الخميس، 16 أكتوبر 2014

توزيع حقائب وأدوات مدرسية بعدة مدارس حكومية في موريتانيا


دشنت منظمة الوعي الخيرية صباح اليوم الخميس 16 اكتوبر 2014 حملة خيرية في ولايات: نواكشوط ولبراكنه واترارزة تتضمن عدة فعاليات على رأسها توزيع كميات تضم حقائب وأدوات مدرسية وملابس وأحذية وساعات.
وقد استفاد من عملية التوزيع هذه أزيد من 500 تلميذ تحصلوا على أدوات مدرسية كاملة، وملابس للتلاميذ وأمهاتهم.
وجرى انطلاق هذه الحملة بمباني الإعدادية رقم5 في مقاطعة الرياض (الترحيل 18) بحضور الطاقم التربوي للمدرسة.
وتأتي هذه الحملة في إطار الشراكة مع الإمارات العربية المتحدة وبتمويل خاص مقدم من طرف مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للأعمال الخيرية والإنسانية.
وتهدف "قافلة العطاء" وفق القائمين عليها إلى دعم العشرات من المدارس العمومية، وذلك بمناسبة افتتاح العام الدراسي الجديد.

 الصحراء

با عصمان: التعليم الحر يمثل تحديا لقطاع التهذيب


قال وزير التهذيب با عصمان إن وضع التعليم الحر في البلاد وافتقاره إلى الرقابة والتفتيش يمثل تحديا كبيرا أمام قطاعه.

واعتبر الوزير الذي كان يتحدث في مؤتمر صحفي بمقر وزارة العلاقات مع البرلمان والمجتمع المدني اليوم أن الإصلاحات التربوية التي عرفتها البلاد ركزت على الكم وأهملت النوعية في التعليم.

وفي إطار تشخيصه للمشاكل التي تواجه التعليم مع الافتتاح الدراسي الجديد قال عصمان؛ إن الفترة الماضية طبعها سوء تسيير واسع  للمصادر البشرية وضعف وإهمال للبنية التحتية ولم يتم فيها احترام معايير وشروط الخريطة المدرسية.

وتحدث الوزير عن مؤشرات مبشرة في هذا المجال قال إن مخرجات مدارس الإمتياز مثلت أهمها.

وكانت نتائج امتحانات البكلوريا الأخيرة قد أظهرت أن مساهمة التعليم العمومي من مجموع المترشحين لم تتجاوز 28% من بين أزيد من 41000 مترشح.

الأخبار

موريتانيا تسعى لإدماج مفاهيم حقوق الإنسان في منظومتها التربوية


دعا الأمين العام لوزارة التهذيب الوطني عيسى ولد بلال، إلى ترقية مستوى الشراكة من اجل إشاعة ثقافة حقوق الإنسان في موريتانيا. وقال الأمين العام لوزارة التهذيب إن ترقية حقوق الإنسان وحمايتها ونشر ثقافتها في صفوف المجتمع وفق مقتضيات تعاليم ديننا الحنيف وتعزيز ثوابتنا الوطنية، أمر يتبوأ مكانة متميزة في برامج الحكومة الحالية.
وأضاف ولد بلال لدى افتتاحه أعمال ورشة حول إدماج مفاهيم حقوق الإنسان في المنظومة التربوية منظمة من طرف وزارة التهذيب الوطني بالتعاون مع المفوضية السامية لحقوق الإنسان، إن الورشة تعتبر ثمرة بكرا للتشاور والتعاون بين الوزارة والمفوضية. ويشارك في هذا اللقاء الذي يدوم يومين عديد من المنشغلين بحقل التعليم حيث سيتلقون عروضا حول الآليات المثلى لدمج مفاهيم حقوق الإنسان في المسار الدراسي. - 

المستقبل

معلمو مقاطعة تيارت يحتجون على قرار وزارة التهذيب


نظم صباح اليوم عدد من المعلمين في مقاطعة تيارت وقفة أحتجاجية أمام مقر مفتشية التعليم بالمقاطعة ، المعلمون يرفضون قرار وزارة التهذيب القاضي بإلغاء عطلة السبت حيث أصبح العمل في ستة أيام من الأسبوع ، الأمر الذي قال المحتجون أنهم يرفضونه بشكل قاطع ولا يتحملونه .
مفتش المقاطعة بدوره وعد المحتجين بنقل مطالبهم إلى الوزارة في أسرع وقت ممكن .

صحفي

الطلاب الموريتانيون في تونس يتعرضون لاعتداء


تعرضت مجموعة من الطلاب الموريتانين بصفاقس في الجنوب التونسي ليلة الأربعاء.14اكتوبر.2014 لهجوم شرس من قبل عصابة إجرامية قامت بضربهم وأخذ ممتلكاتهم.
جاء هذا الأعتداء أثناء التحضير لمباراة لكرة القدم نظمها الطلاب فيما بينهم بمناسبة عيد الجلاء الذي يصادف يوم الأربعاء.
يجدر بالذكر أن الحادث ليس الأول من نوعه،فقد حدثت عمليات مماثلة في أحد أحياء صفاقس وفي العاصمة،هذا ويناشد الطلاب كل من يهمه الأمر بالتدخل لإيقاف الأعتداءات المتكررة ضدهم.

أقلام

الثلاثاء، 14 أكتوبر 2014

ثورة المدرسين



يتجه المدرسون هذه الايام إلى مدارسهم وقد غمرتهم خيبة أمل كبرى.
فبدلا من أن يكون العام الجديد باعثا على النشاط والحيوية لدى المدرسين, فإن تلك الخيبة تجعلهم يأتون إلى مدارسهم بخطوات متباطئة, وعقول حائرة, وروح مستسلمة. وذلك بسبب رتابة رواتبهم التى لاتلبي عشر حاجياتهم, وتجاهل السلطات الرسمية لأوضاعهم, وممارستها التمييز (العنصري) بحقهم, في حين تعمل على تحسين ظروف نظرائهم فى القضاء والإدارة المحلية مثلا (وهذا حقهم ), حيث صارت علاوة القاضى والحاكم أكبر من راتب المدرس بحاله فيما تضن علي المدرسين بمجرد الوعد وهو ما جعلهم يزهدون فى الجهد الذي يقدمون والمهنة التى يمارسون .

 هاهو المدرس يتنقل من مكان إلى آخر زاده الصبر علي المعاناة , مع تنكر فاضح لسمو مهنته وحساسية دوره , ليبقى مثالا للطاعة والانصياع وحقلا أخيرا لإثبات سلطة الدولة .

 إننى إذ أدعو المدرسين إلى مزيد من الإخلاص والجد والتفاني لأداء الرسالة النبيلة كواجب ديني ومجتمعي ووطني فإنني أدعوهم إلى اليقظة والتبصر تجاه وطن ينهار بانهيار تعليمه وتنكيس قيمه بجعل المدرس متسولا بباب سلطان لا يرحم , ولينفضوا أيديهم من دعمه وموالاته إلى البحث عن بديل آخر في نظام آخر يضع التعليم ليس تحت أخمص قدمه – كما هي الحال الآن - وإنما يضعه نصب عينيه باعتباره المدخل لكل خير يرجي والدرع الواقي من كل شر يخشى . حيث لا أمن إلا بالتعليم , ولا تنمية ولا بناء إلا بالتعليم , ولا ديمقراطية إلا بالتعليم , ولا تعليم إلا بتحسين ظروف القائمين به الذين يلقنون العلوم والمعارف ويزرعون الأخلاق وينشرون الوعي .

 فالتنكر للمدرس ومكانته عقوق ودليل علي تنكيس في قيم المجتمع , ومضيه في طريق الإفلاس والفساد.

 فبدلا من أن تمنح السلطات من التشجيعات ما يغري لاستبقاء المكونين للتدريس من جهة , وتسابق ذوي الكفاءات إليه من جهة أخرى (ما يجعل القطاع جاذبا لا طاردا )، إذا بها ترفع عصاها الغليظة وتذود المدرسين كالقطيع إلى الرقعة الجدباء .

 وما ذلك إلا دليلا علي التعاطي السلبي والنظرة الاستعلائية من السلطة اتجاه المدرسين والتعليم بصورة عامة.

 والسلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته 

الاستاذ : أحمد جدو ولد محمد الأمين الجيلانى

الأحد، 12 أكتوبر 2014

ميزانية البحث العلمي إلى أين ؟


قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تخصيص مبالغ مالية محترمة لتطوير البحث، وإنعاش الوحدات البحثية بموريتانيا ضمن مساعي الحكومية الموريتانية لإنهاء حالة الركود القائمة.

وتقول المصادرالمطلعة إن وزارة المالية حولت بالفعل تلك المبالغ إلي الجهة المكلفة بتسييرها، وإن اجتماعا عقد بين جهات عليا في الوزارة معنية بتسيير الملف، وبعض الأكاديميين بجامعة نواكشوط من أجل بلورة الصيغة الأنجع لتطوير البحث العلمي، وتمويل مشاريع بحثية ذات أولوية للسياسة التربوية بموريتانيا.

غير أن ضعف المتابعة لأمور القطاع، وعجز المفتشية الداخلية عن القيام بمهامها، وغياب أي نية للإصلاح ببعض الدوائر الحكومية يجعل من إقرار المشاريع وتحويل الميزانيات أمرا مساعدا علي إهدار موارد البلد، وتضييعا لحقوق الفاعلين فيه، وفرصة لقتل الوقت في مشاريع وهمية.

ولعل الأسئلة المطروحة حاليا هي:

أين أختفت تلك التمويلات الضخمة التي رصدتها الحكومة للبحث العلمي؟
وما مصير الوحدات البحثية التي تم فرزها من قبل الجامعة للتعاون مع الوزارة؟
وماهي البحوث التي تم انجازها خلال السنة الماضية؟ وكم أنفق عليها؟
وكم مخبر تم تجهيزه أو انجازه ضمن الميزانية العامة للقطاع من أجل تطوير البحث العلمي بموريتانيا؟
وماهي الرحلات الإنتاجية التي تم القيام بها؟ أو الندوات الفكرية؟ أو المجلات التي تم نشرها؟

ز. شنقيط

انتهاء الصلاحية يثير أزمة بجامعة نواكشوط


تعيش جامعة نواكشوط أعرق مؤسسات التعليم العالي بموريتانيا أزمة شرعية في أغلب دوائرها الإدارية بفعل تدخل الوزارة الوصية، وضغط أطراف في ديوان رئيس الجمهورية محمد ولد عبد العزيز.

وتقول  مصادر مطلعة: إن أغلب المناصب الإدارية بالجامعة منتهية الصلاحية، وإن أصحابها يتلقون علاوات مجزية بصورة غير شرعية دون أن تجد الجامعة حلا للأزمة التي باتت تهدد صورتها الخارجية.

ووفق المصادر ذاتها فإن القانون الداخلي للجامعة ينص علي أن المناصب الشاغرة يلجأ إلي الانتخاب فورا لتجديدها، وهو ما رفضته وزارة التعليم العالي الجهة الوصية، وعرقلته إدارة الديوان ذات التأثير الكبير في مسار العمل الأكاديمي بالجامعة حاليا.

ومن أبرز المناصب الشاغرة :

عميد كلية العلوم القانونية والاقتصادية الذي توفي قبل فترة
عميد كلية العلوم والتقنيات الذي عين رئيسا لجامعة العلوم والتكنولوجيا والطب
ونواب رئيس جامعة نواكشوط  انتهت صلاحيتهم وفق القانون الداخلي
نواب العمداء منتهي الصلاحية حاليا
ورؤساء الأقسام ممن يلزم تجديدهم كل سنتين وهو ما لم يتم
ممثلي الطلاب بكافة المجالس التربوية والأكاديمية

ويكشف هذا الخلل الكبير مستوي تدني المتابعة في وزارة التعليم العالي، وهيمنة لوبيات الضغط علي القرار الأكاديمي بموريتانيا، وفشل المفتشية العامة للدولة في وقف نزيف الأموال العمومية التي تصرف دون وجه حق، وغياب أي اهتمام بمصلحة الدولة والمشروع الأخلاقي الذي رفعه الرئيس حسب زعم أنصاره.

وزير التهذيب يعلن وضع آليات للرقابة (خطاب)



دعا وزير التهذيب الوطني السيد با عثمان جميع الفاعلين إلى بذل كل الجهود من أجل التصدي لظاهرتي انقطاع الأطفال عن الدراسة وامتناع الأهالي عن إرسال ابنائهم إلى المدرسة.
وذكر زوال اليوم الأحد بنواكشوط في خطاب له بمناسبة افتتاح السنة الدراسية الجديدة بالإرادة الصارمة للحكومة في محاربة تغيب المدرسين، حيث كشف عن وضع آليات متابعة من أجل الرقابة المنتظمة والصارمة للتوقيت المدرسي.
وهذا نص الخطاب:
"اعزائي التلاميذ
ايها المدرسون والمؤطرون
السادة والسيدات اولياء التلاميذ
ايتها الاسرة التربوية الكريمة
يسرني أن أتوجه إليكم بمناسبة الافتتاح الدراسي الجديد 2014-2015 لأتمنى للجميع موفورالصحة والسعادة.
كما تعلمون يشكل الافتتاح الدراسي في جميع بلدان العالم حدثا وطنيا ذا دلالة جمهورية عالية لأن العودة إلى درب المجد الوطني المتمثل في المدرسة تشكل مناسبة فرح عارم بالنسبة لالآف التلاميذ والمدرسين والمؤطرين.
ففي هذه المناسبة العظيمة والمفعمة بالرموز فإن من الأهمية بمكان أن استنهض هناالضميرالمهني لكل مدرس والضميرالأخلاقي والمدني لأولياء التلاميذ والنقابات المهنية والاحزاب السياسية والعلماء والمنتخبين ومنظمات المجتمع المدني ووسائل الاعلام لكي يجعل كل واحد منهم في وعيه الفردي وبالتالي ان يجعلوا جميعا في وعيهم الجماعي مصلحة مدرستناالحبيبة فوق كل الاعتبارات لنجعل منها مدرسة تجسد مجد وفخر الأمة.
وفي هذاالسياق تتنزل التوجيهات النيرة لفخامة رئيس الجمهورية السيد محمد ولد عبدالعزيز الرامية إلى جعل نظامنا التربوي أكثر فعالية من خلال تطهيره من جميع الأعباء والعيوب المترتبة عن عوامل داخلية وأخرى خارجية نجمت عن عقود من الاختلال.
"اعزائي التلاميذ
ايها المدرسون والمؤطرون
السادة والسيدات اولياء التلاميذ
ايتها الاسرة التربوية الكريمة
تشكل هذه المناسبة فرصة جديدة للتذكير بإرادة السيد الرئيس والتزامه القوي والصارم بأن يجعل من المدرسة الموريتانية مدرسة شاملة مدرسة امتياز ونجاح تضمن لاطفالنا مستقبلا أكثر أمانا من خلال تلك التوجيهات التي أكدها فخامته في خطاب التنصيب لمأمورية ثانية منحها إياه الشعب الموريتاني، وستجند حكومة معالي الوزيرالأول السيد يحي ولد حدمين كل الطاقات والوسائل لتنهض بمدرستنا إلى أعلى مستويات التنافس في مجال التدريس والامتياز لمواكبة العولمة الجامحة.
ايها السيدات والسادة
لامراء في أن الكثير من الإنجازات قد تحقق خلال الانتداب الرئاسي المنصرم في مجال التهذيب وفي ميادين عديدة أخرى كالأمن والحالة المدنية والصحة والمياه والطرق والسكن والحكامة الرشيدة وحقوق الانسان وغيرها بالرغم من الوضعية المزرية الموروثة عن الأحكام السابقة إلا أن الطريق مايزال طويلا والمطالب جمة لذلك يتعين أن نعلم أن التحدي الأكبر المطروح بالنسبة لقطاع التهذيب في بداية المأمورية الثانية هذه هو تعزيز المكتسبات واستخلاص الدروس من الاخفاقات بغية وضع التصحيحات المناسبة ومن ثم مواصلة ورفع وتيرة برنامج تجديد نظامناالتربوي انطلاقامن البرنامج الانتخابي لفخامة السيد الرئيس محمد ولد عبدالعزيز.
وفي هذاالاطار ستنصب جهود قطاع التهذيب الوطني على مواصلة العمل الدؤوب لاقامة مدرسة مواطنة ذات توجه شمولي متأصلة في قيمناالاسلامية والاجتماعية والثقافية تشكل فيها مبادئ التلاحم الاجتماعي والاندماج الوطني مرجعيات مقدسة هي المرتكزات الأساسية لجمهوريتنا.
إن تحقيق هذاالهدف الشامل سيتم من خلال تنفيذ استراتيجية قطاعية تركز على المحاور الرئيسية التالية:
- تحسين وتدعيم تسيير وقيادة النظام من خلال إرساء منطق التسييرالمبني على النتائج.
- تحسين العرض التربوي من خلال وضع تنظيم جديد للعرض المدرسي "العمومي والخصوصي" ملائم للطلب لتحسين الاستبقاء في التعليم الأساسي وترقية الانصاف في التعليم الثانوي.
- تدعيم جودة التعليم الأساسي والثانوي من خلال تكييف البرامج المدرسية مع متطلبات تعليم امتيازي ومن خلال الاستغلال الأمثل لطواقم التدريس والتأطير.
- ترميم وتشييد بنية تحتية مدرسية جيدة.
- إنشاء أكاديميات امتياز حسب المناطق من أجل انتفاع أوسع من الموارد البشرية والمادية والمالية.
- الاعتناء بالمناطق الهشة من خلال استحداث مناطق تربوية ذات أولوية.
- سيشكل التشاور والحوار الدائمين مع الشركاء الفاعلين ركنا ثابتا في نمط قيادتنا للنظام بهدف السيرنحو الأفضل.
يجدر بي أن أذكركم بالإرادة الصارمة للحكومة لأن تجعل من محاربة تغيب المدرسين أولوية الأولويات لذلك فإنني استدعي يقظة الجميع من أجل احترام أوقات الدراسة وبناء عليه فقد تم وضع آليات متابعة من أجل الرقابة المتنظمة والصارمة للتوقيت المدرسي من طرف المدرسين وهيئات التدريس.
إن المدرسة شأن الجميع وفي هذاالإطار فإن مسؤولية الآباء أساسية لذلك فإنني أدعوهم إلى بذل كل الجهد من أجل التصدي لظاهرتي انقطاع الأطفال عن الدراسة وامتناع الأهالي عن إرسال أبنائهم إلى المدرسة.
ولن أختم قبل أن أدعوكم إلى أن تجعلوا من السنة الدراسية المنطلقة سنة نجاح لتلاميذنا بفضل المثابرة والتضحية بالنفيس سبيلا إلى إنجاز الأدوار والمهام النبيلة الموكلة لكل واحد منكم.
وعلى بركة الله أعلن افتتاح السنة الدراسية الجديدة 2014-2015.
عاشت المدرسة الموريتانية
عاشت موريتانيا موحدة قوية ومزدهرة
اشكركم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته".

الجمعة، 10 أكتوبر 2014

تعيين مفتش جديد بعد امتناع سلفه عن الذهاب


تم يوم امس تعيين المفتش محمد ولد الزايد مفتشا رئيسا لمقاطعة ولد ينج بعد امتناع المفتش سيد محمد ولد المصطفى عن الذهاب  وكان ولد المصطفى قد عَين في الشهر الماضي مفتشا للمقاطعة خلفا للمفتش القدير لمانة ولد اسويدانة الدي كان يشغل المنصب طيلة الست سنوات الماضية وتم تحويله إلى أمرج .. يذكر أن أسباب رفض المفتش سيد محمد ولد المصطفى للذهاب إلى ولد ينج تتلخص في خشيته من الظروف المناخية الصعبة التي قد تكون خطرا على صحته ..

بيان من رابطة آباء التلاميذ والطلاب

 

بسم الله الرحمن الرحيم
"اقرأ بسم ربك الذي خلق خلق الإنسان من علق اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم علم الإنسان مالم يعلم.
صدق الله العظي
بيــــــــــــــان:
شهد الحقل التربوي في العقود الماضية هجرة كثير من الأدمغة والعقول
ــ تكونت على حساب الحقل وجربت وتدربت في أروقته حتى نالت الخبرة واكتسبت المهارة ــ بسبب السياسات المتعاقبة التي ساهمت في هذه الهجرة وأسست لتدني المستويات وفساد الحقل التربوي.
الشيئ الذي أوصل نظامنا التربوي الى ما هو عليه الآن , وأدى برئيس الجمهورية الى إعلان فساده , وتنظيم المنتديات العامة للتربية والتكوين العام الماضي , لتلافي الوضع , وأشفعها معالي الوزير الأول أخيرا بقرار إنهاء إعارة المدرسين.
القرار الذي كان له كبير الاثر في نفوس آباء التلاميذ ووكلائهم , لما يعلقون عليه من آمال في تطوير النظام التربوي وبالتالي تربية وتعليم أبنائهم.
ومن هذا المنطلق فإن الاتحادية الوطنية لرابطات آباء التلاميذ والطلاب في الجمهورية الاسلامية الموريتانية.
تثمن عاليا القرار الشجاع الذي اتخذته القيادة الوطنية والقاضي باسترجاع خبراء الحقل وأدمغته وعقوله , للمساهمة في الرفع من المستوى التربوي لمجتمعنا الحبيب.
وتشد على أيدي القيادة الوطنية في تطبيق هذا القرار بما تقتضيه المصلحة العامة.
كما توصي : ب
ــ ضرورة تطبيق نتائج المنتديات العامة للتربية والتكوين
ــ ضرورة التحسين من ظروف المدرسين    
نواكشوطـ بتاريخ 2014 09 - 29
عن المكتب التنفيذي
الرئيس:
محمود ولد امبارك  

الخميس، 9 أكتوبر 2014

بنت أمم تتفقد مصالح تربوية بقطاعها


تفقدت لمينة بنت القطب ولد أمم وزيرة الشؤون الاجتماعية و الطفولة و الأسرة يوم الثلاثاء بعض المؤسسات التربوية التابعة لقطاعها و قد شملت الزيارة مركزا لموارد الطفولة الصغرى بمقاطعة تيارت و "مركز التكوين و الترقية الاجتماعية للأطفال ذوي الإعاقة"مدرسة الصم المكفوفين بالميناء سابقا.

وحسب إيجاز للوزارة فقد اطلعت الوزيرة على التجهيزات اللازمة لقيام هذه المؤسسات بدورها التربوي على أحسن وجه، كما تم الاطلاع على النواقص الملاحظة و أعطت التعليمات بالبحث لها عن جلول ناجعة و سريعة تجعلها على استعداد لافتتاح السنة الدراسية الجديدة.

الأخبار

وزير التهذيب يفتتح العام الدراسي من تجمع بورات


قرر وزير التهذيب الموريتاني با عثمان افتتاح العام الدراسي الجديد 2014/2015- من تجمع بورات السكني التابع لمركز مال الإداري بولاية لبراكنه.

وقالت مصادر بالوزارة  إن الوزير سيتجه مساء الأحد القادم إلى ولاية لبراكنه للإشراف صباح الإثنين 13-10-2014- على افتتاح العام الدراسي من قلب التجمع السكني المشهور في مثلث الفقر.

وتوجد بتجمع بورات منشآت تعليمية بينها مدرسة ابتدائية ومجمع إسلامي كان الرئيس الموريتاني قد وضع حجرهما الأساس إبان توليه مقاليد الحكم في العام 2008، وذلك في إطار الخطة الحكومية لمحاربة ظاهرة التقري الفوضوي.

ويعاني أطفال الريف صعوبات جمة في التحصيل الدراسي بفعل ندرة المدارس وضعف الكادر البشري وغياب الرقابة للمتوفر منها، فضلا عن انعدام مؤسسات للتعليم الإعدادي والثانوي في ظل غياب تام للمكتبات التي توفر المراجع الدراسية للطلاب.


الأخبار

السبت، 4 أكتوبر 2014

انباء عن نية الحكومة التراجع عن قرار استعادة المعلمين والاساتذة المعارين



أعلنت مصادر أن الحكومة ستتراجع عن القرارالقاضي بإلغاء إعارة المعلمين والاساتذة وذلك بعد ضعوط ووساطات قوية قامت بها جهات سياسية نافذة وحسب ذات المصادر فإن القرار الجديد سيصدرخلال أسبوعين بعدما تجتمع اللجنة الوزارية المكلفة بإصلاح التعليم لتدارس الموقف .
وكانت وزارة الوظيفة العمومية عضو اللجنة الوزارية قد أصدرت تعميما الى جميع قطاعات الدولة بضرورة التخلي عن جميع المعلمين والاساتذة المعارين والذين بلغ عددهم حدود 2000،ليقوم هؤلاء بسلسلة تحركات أسفرت عن تعطيل توقيع الوزير على مذكرة تحويلهم تمهيدا  لإلغاء القرار كاملا .

تعليق الأديب التقي ولد الشيخ على قرار إعادة "الأساتذة والمعلمين" إلى قطاع التعليم


نص شعري طريف  للأديب التقي ولد الشيخ حول القرار المفاجئ الذي تم اتخاذه مؤخرا من طرف الحكومة  القاضي بإعادة  الأساتذة والمعلمين المعارين إلى قطاع التعليم.

وهذا نص التعليق:
 كـرّايْ اعـطَ فالقطاعـــــاتْ // لخـْرَ مُـروْمَـدْ سـنــــواتْ
فـاتــوه انــواع الكـفــــياتْ // والمقاربــــات ؤتحـسـينْ
الخـــــبْـرَ فـالملـتـقــــياتْ // والتكوين اعل ايسرْ ومينْ
 الشّوْفَ كلَّتْ والتصناتْ // واتْخولفْ فالوكفَ مسكينْ
وُ مدْ امعَ كـلَّـتْ لخلصاتْ // يلطفْ بيه الرتـرتْ ليديـنْ
 راعِ ذَ ظركْ الْ لكلصاتْ // ردُّ يُـــوكــفْ بـيـن العينينْ
  وِلَـعـادْ امــــردُّ ســــــدادْ // حــدْ إكــــثّــرْلُ فالتكـوينْ
 ؤيكْـريـلُ ســنّادْ ؤكـــوّادْ // ؤيشريـلُ سمّاعتْ وذْنينْ  .

حق الرد، من رئيس لجنة تحكيم مسابقة جامعة لعيون



إن رئيس لجنة تحكيم مسابقة اكتتاب عشرة مدرسين باحثين لصالح جامعة العلوم الاسلامية بلعيون بعد الاطلاع على ما نشر في بعض وسائل الاعلام الالكترونية حول توصية اللجنة الوطنية للمسابقات بإلغاء مسابقة الاكتتاب المذكورة إن ثبت، يود إنارة الرأي العام بما يلي :
إن مجريات التحكيم في المعروض من وثائق علمية و أكاديمية للمترشحين كان قد جرى بشكل شفاف و نزيه من طرف لجنة تحكيم مشهود لأعضائها بالنزاهة (28 عضوا) و اعتمادا على شبكة تقييم كانت معتمدة في آخر مسابقة للتعليم العالي لسنة 2013
إن ما أثير من تحفظات -(أربعة طعون فقط)- بعد التوقيع على محضر النتائج النهائية للمسابقة من طرف أعضاء لجنة التحكيم بمن فيهم ممثل اللجنة الوطنية للمسابقات تم الرد عليها و تم تبيين أن ما تضمنته من تحفظات شكلية تتمثل في عدم نشر شبكة التقييم قبل بدء مراحل المسابقة مثلا لا ترقى إلى التأثير سلبا على المضمون العلمي و الموضوعي لنتائج هذا التحكيم خاصة إذا ما أخذنا في الاعتبار أن تجربة عدم نشر شبكات التقييم قبل الدخول في مراحل المسابقة لم يكن – من خلال ممارسته في مسابقات ماضية – مبررا كافيا لإلغاء مسابقة محكمة و نزيهة.
إنني كرئيس لهذه اللجنة أثمن عاليا النزاهة و الإخلاص الذين تحلى بهما كل أعضاء هذه اللجنة لذلك أسجل لهم كامل تقديري و احترامي.
و الله الموفق
علي ولد محمد سالم ولد البخاري رئيس لجنة التحكيم

الطواري

الجمعة، 3 أكتوبر 2014

يوم المعلم: شمعة الأجيال/ أدي ولد آدب



لأول مرة أعرف أن للمعلم يوما دوليا، ولأول مرة أشارك في الاحتفال
بيومه، بيد أني أمتهن التعليم منذ24 سنة،حلل وناقش!
يَوْمُ المُـعَـلِّـمِ.. مَــرْحَـبًا.. أنَا هــــــــا هُـــنَا
ونِــــدَاءُ "شــوْقِـــي".. مَـا يَــزَالُ... نِـدَائِي!
"قِفْ.. لِلْمُعَـلِّمٍ..".. صرْخَةٌ.. أيْنَ الصَّــــدَى؟
خَــانُــوا.. قصِــــيــدَكَ.. سَيِّدَ الشُّــــعَــرَاءِ!
"قِفْ.. للْمُعَلِّمِ..".. لَمْ يَـقِـفْ أحَـــدٌ.. أنَــــا
وحْدِي.. أشِـــيـدُ.. ويَهْـــدِمُونَ بِنَــــــــائي!

اسْـمِي"المُـعَـلِّـمُ".. صَـــارَ مُحْتَقَـرَ النِّـــدَا
وبِــهِ.. حُــلَى الألْـقَــــابِ.. والأسْمَـــــــاء!
مَنْ شَـاءَ.. فَـلْيَعْـظُمْ.. يَـتِهْ.. فَوْقَ السَّمَا
مَنْ ذَا يُــطَـــاوِلُ صَــانِـعَ العُـظـــــــمَــــاءِ؟!
يَـا مَنْ يُكَــــابِرُ.. أوْ يَــــرُومَ تَــسَلُّــقِــــي
أنّى.. لِأرْضِـكَ.. أنْ تَــــــرُومَ سَمَــــــائي؟!
أنَـا وَارِثٌ.. لِلْأنْبِــــــــيَاءِ.. رَسُــــــولُ عِـلـ
ــمٍ.. لِـي.. بهـذي الأرْض.. سِـرُّ المَــــاءِ!
أحْيِــــي مَــوَاتَ الـرُّوحِ.. ألْمَسُ صَخْرَهَا
بالحَرْفِ.. يَزْهُــــو الجَـدْبُ.. بالعُــــــلَـمَاءِ!
المَجـدُ.. لِــي.."اقْرَأْ": شِعَارِي.. والمَــعَا
رِفِ: ثَــرْوَتِـي.. قَـلَـمِي: غُــيُـــــوثُ نَمَاءِ
أنا شمْعَةُ الأجْــيال.. أحْرِقُ طَـــــاقتي
لأعِـــيشَ.. نُورًا.. فِــــي دَمِ الأبْنَـــــــاءِ!
أبِـهَـــــــذِه.. الآلاءِ.. تَكْــفُـرُ.. أمَّــتِـــي؟
يــــالي.. "سِنِمَّــارًا".. ويـــالَـ جَـــزَائي!
يَوْمُ المُعَلِّمِ.. تـــزْدَهِي الـدُّنْــــيَا.. بِـــه
وبلادُنا.. للْعَسْكَــرِيِّ.. تُــــــــــــــــرائي
المَجْدُ.. لِي.. شُكْرًا.. لِمَنْ وَقَفُوا..لِكُـلِّ
مُــعَــلِّـمٍ.. دَانُـــوا.. لَـــهُ.. بِـــــوَفَـــــاءِ
فأنَا المُعَلِّـمُ.. مَنْ يُـكَـرِّمْنِ.. ارْتَـــــقَـى
ومَن ازْدَرَانِي..غَــــاصَ.. في الظلْــمَاءِ
أدِّي ولد آدب-1-10-2014

الوسط

الخميس، 2 أكتوبر 2014

"علموهم" مبادرة شبابية للنهوض بالتعليم



أعلنت مجموعة شبابية عن تأسيس مبادرة تحت عنوان مبادرة " علموهم  " تهدف للتحسين مــن ظروف التعليم فــي موريتــانـيا و ضمانه للجميع.
و قد حددت المبادرة في بيان لها جملة من المطالب قالت إنها تدفع باتجاه تحقيقها، و من تلك المطالب حسب البيان: توحيد الزي المدرسي للتلاميذ و دمج اللهجات المحلية في التعليم و تقليص المدارس " الحرة  " و تشديد الرقابة عليها إضافة إلى مساعدة الأسر الفقيرة على تعليم أطفالها و إجبارية التعليم حتي الثانوية.
نص البيان:
من رحم معاناة " المجتمع  " جراء الجهل و فشل التعليم ، منذ نشأة الدولة و حتي يــومـنـا هــذا ، ولدت مبادرة " علموهم  " التي تهدف للتحسين مــن ظروف التعليم فــي موريتــانـيا ـ و ضمانه للجميع , آلــت مجموعة شبابية مـن مخـتلف المـشارب عـلى نـفــسـهـا ، حــمل لــواء المــطـالبـة بــالمـطالب التــالية :
توحيد الزي المدرسي للتلاميذ
دمج اللهجات المحلية في التعليم
تقليص المدارس " الحرة  " و تشديد الرقابة عليها
مساعدة الأسر الفقيرة على تعليم أطفالها
إجبارية التعليم حتي الثانوية
صقل المواهب لدي الأطفال
وفي إطار قيامها بأنشطتها الميدانية قامت " المبادرة اليوم " 01.10.2014 بوقفة لمدة ساعتين أمام وزارة التهذيب الوطني وذلـك من أجل المطالبة بتحقيق تـلك المطالب الأنفة الـذكـر ، فيما ستستمر " المـبادرة  " بالقيام بمثل هـكذا وقفات ، كـمـا أنـها أيـضـا ستقـوم  خلال الأيام المقـبلة بالعكوف على توزيع الأدوات المدرسية علي 50 طفلا من الأحياء الاكثر فقرا في انـواكشوط " وذلك مع افتتاح السنة الدراسية للــعامـ 2014 / 2015 م

توصية بإلغاء نتائج مسابقة أساتذة الجامعة الإسلامية



أصدرت اللجنة الوطنية للمسابقة توصية بضرورة إلغاء مسابقة اكتتاب أساتذة جامعيين بجامعة العلوم الإسلامية في العيون بالحوض الغربي.

وقالت المصادرإن اللجنة الوطنية للمسابقات أرسلت نخسا من محضر لها تطالب بإلغاء المسابقة لجميع الوزارات المعنية وهي وزارة الوظيفة العمومية ووزارة الشؤون الإسلامية والتعليم الأصلي ووزارة التعليم العالي.

وحسب هذه المصادر فإن اللجنة بررت اقتراحها بما تم تسجيله من خروفات في المسابقة على مستوى الشكل والجوهر.

الأخبار

بعد الإذاعة وزارة التوجيه الإسلامي تعيد 395 مدرسا



أدى قرار إعادة 395 أستاذا ومعلما من وزارة التوجيه الإسلامي إلى وزارة التهذيب الوطني تنفيذا للتعميم الحكومي الأخير إلى توقف العمل بشكل شبه تام في قطاع الشؤون الإسلامية، حيث يلاحظ الزائر للوزارة إغلاق عشرات المكاتب وحالة من الرتابة تسيطر على المكان.
ويشكو عشرات المدرسين من أن قرار إعادتهم إلى وزارة التهذيب الوطني لم تتم دراسته بشكل فني، ولا يمكن لهؤلاء المنقطعين عن التدريس منذ 25 سنة أن يعودوا إليه بهذه السرعة فالمناهج التعليمية تغيرت بالكامل، وممارسة مهنة التدريس من جديد تتطلب إعادة تأهيل قد لا تقل تكاليفها المالية عن اكتتاب مدرسين جدد.