موضوع لنقاش حول تراجع نسبة النجاح في الباكلوريا

العام الدراسي ببلادنا ستة أشهر

يكاد يكون من النادر أو شبه المنعدم وجود دول من بلدان العالم تصل فيها "الراحة الدراسية" مقدار ما تبلغ عندنا من الطول ذلك أن العطلة الدراسية الكبري التي يمكن تعريفها بأنها "الفاصل الزمني بين توقف عملية التدريس خلال السنة الدراسية"ن"(N) و استئنافها السنة الدراسية "ن+1"(N+1) من دون احتساب فترة الامتحانات الختامية" تدومُ خمسة أشهر هي: يونيو،يوليو،أغسطس،سبتمبر و أكتوبر أي ما يزيد علي 40% من عدة الشهور عند الله.!!
و إذا أضفنا إلي العطلة الدراسية الكبري التوقفين الدراسيين بالثلث الدراسي الأول و الثلث الدراسي الثاني Premier et Deuxième trimestre) ( Les congés du و اللذين يبلغان ثلاثين يوما و لم نُغْفِلْ احتساب التوقفات الدراسية العديدة بمناسبة الأعياد الإسلامية و الوطنية و الإقليمية و الدولية لاستنتجنا أن صافي السنة الدراسية يقل عن ستة أشهر و لجاز منح بلادنا "لَقَبَ" أفضل الدول و المجتمعات التي تُحِلُ-في المتوسط- التعليم عاما و تُحَرِمُهُ عاما.!! 
كما أن صافي العام الدراسي هذا إذا تم تدقيقه أكثر فلن يبقي منه أكثر من نصفه فإذا تذكرنا أن العطلة الدراسية الأسبوعية تشمل مساء الجمعة و كامل يومي السبت و الأحد أي ما يعادل يومين و نصف من أيام الأسبوع فإن صافي الشهر الدراسي لن يتجاوز 19 يوما دراسيا أي أن "خالص" صافي العام الدراسي( الستة أشهر) يساوي 114 يوما فقط إذا ما اقتطعنا منها تغيب الأساتذة الذي لن يبتعد كثيرا عن معدل 10% فإن صافي خالص العام الدراسي لن يتجاوز مائة(100) يوم أي ثلاثة أشهر و عشرا.!!
و يُخفي كل من "صافي" و "خالص" العام الدراسي تباينات شرائحية و طبقية و مناطقية صارخة ذلك أن صافي العام الدراسي يقل كثيرا عن أربعة أشهر ببعض مناطق حواضن الاسترقاق ( آدواب) و المناطق الأخري الأشد فقرا و الولايات الأقسي حرارة حيث يتأخر غالبا الافتتاح المدرسي كثيرا بفعل إعادة تأهيل المدارس إلي غاية يناير أحيانا و يكون تغيب الأساتذة قاعدة لا استثناء و يُفْزَعُ إلي الاختتام الدراسي سريعا نهاية إبريل غالبا اتقاء للحر أو"تفريغا" للتلاميذ لمساعدة الأهالي في أشهر "شد الأحزمة" ...
و إذا كانت بعض الدول ترفع عَقِيرَتَهَا ضد ظاهرة تدني المستوي الدراسي رغم حرصها -كل الحرص- علي أن لا تتجاوز كامل التوقفات و العطل الدراسية سقف الثلاثة أشهر و أن لا يقل صافي العام الدراسي عن تسعة أشهر خالصة بالإضافة إلي تسخير إمكانيات كبيرة لتشجيع الأساتذة و المعلمين و تحفيز الطلاب و المتدربين و عصرنة المناهج و تبسيطها فلا يستغربنً أحد أن يتجاوز المختصون وصف واقع التعليم عندنا بالمتدني إلي الضغط-ملء اليد- علي كافة أجراس نُذُرِ انهيار أو انعدام المستوي الدراسي.!!
و أملي كبير في أن يتخذ الطاقم المسؤول عن التربية و التعليم حاليا، و منهم أُولُو أهلية و تجربة و"قوة هادئة" في الحق، إجراءاتٍ عاجلة لتلافي انهيار التعليم عبر تحسين بعض المؤشرات الدراسية العام القادم إن شاء الله كرفع نسب النجاح في الامتحانات الخاتمة للمستويات الدراسية و خفض عدد التلاميذ بالفصول و زيادة نسبة التغطية بالمعلمين و الأساتذة لكن أَوْكَدَ الإجراءات عندي هي اتخاذ عاجل و ناجع التدبير من أجل الحد من "تآكل العام الدراسي" وذلك عبر رافعات تعجيل الافتتاحي ليكون منتصف سبتمبر و تأخير الاختتام إلي غاية نهاية يونيو ومحاربة تغيب الطاقم التدريسي،...


المختار داهي-سفير سابق

وزارة التهذيب: إحالة أصحاب الملفات الطبية إلى التقاعد

قال مصدر رفيع في وزارة التهذيب الوطني إن الوزارة بصدد تشكيل لجنةٍ للنظر في أوضاع موظفيها قبل بداية العام الدراسي المقبل.

وقال المصدر إن الوزارة تتوخى، من وراء عمل هذه اللجنة، تحديدَ النقص، وبالتالي معرفة العدد الذي ستحتاج إليه من المتعاقدين، والتعاقد معهم في وقتٍ مناسب قبل الافتتاح.

وأكد المصدر أن من بين النتائج التي سيتمخض عنها عمل اللجنة المذكورة؛ رَدُّ كل من تم تفريغه من قبلُ إلى العمل، وإحالة من لديه ملف صحي للتقاعد.

وفي سياق متصل قال مصدر آخر لـ"مراسلون" إن وزير التهذيب إسلمو ولد سيدي المختار بصدد القيام بهيكلة جديدة للوزارة، وصفها بأنها "ذات طابعٍ تقشفي"، ستُدمج فيها بعض الإدارات المركزية في بعض.

وقال نفس المصدر إن الوزير لم يُشْرِكْ أطرَ الوزارة وموظفيها الكبار في هذه الهيكلة، بل أوكل الأمر إلى مكتب دراسات خاص، وهذا ما يفسر عدم تسربِ تفاصيلِها حتى الآن. 

مراسلون

تدشين مباني مدرسة تكوين المعلمين بكيهيدي

دشنت وزيرة الإسكان والعمران والاستصلاح الترابي آمال بنت مولود أمس الأحد مباني مدرسة تكوين المعلمين بكيهيدي، وتضم المدرسة 6 فصول ومدرجا كبيرا للدراسة ومطعما ومبان للإدارة وسكنا للحارس.

وجاءت التدشين خلال جولة داخلية للوزير قادتها إلى ولايتي البراكنه، وغورغل.

كما دشنت الوزير ة توسعة لمبنى سكن الوالي والمباني الإدارية الجديدة للولاية والمقاطعة.

وتفقدت بنت مولود سير العمل في ورشات أخرى لبناء منشآت مدرسية وخدمية بقرى صبها الله، ولكصيبة 1، وحثت القائمين على هذه الأشغال على بذل الجهود لإنهاء الأشغال في الوقت المحدد مع المحافظة على احترام المعايير الفنية المطلوبة في الانجاز.

الأخبار

هناك غبن غير يسير في علاوات الموظفين (تدوينة)

تعليقا على تدوينتي حول استطفال الحكومة للموظفين سألت المدونة البارزة Khadjetou Sidine الأسئلة التالية:

ما الهدف من هذا التعديل فى الحاضر؟ وماذا يترتّب عليه مستقبلا؟ وهل صحيح أنه أصبح لأهل التعليم سلكا خاصا بهم، ينزل بهم عن نظرائهم فى القطاعات الأخرى ويتجلّى بإضافة e إلى e القديمة؟

ولتعم الفائدة اخترت أن ألا يكون الجواب تعليقا.

الجواب على السؤال الأول: الهدف من هذا التعديل هو استكمال حلقات تطبيق النصوص المكملة للقانون 09/93 الصادر بتاريخ 10 يناير 1993 المتضمن النظام الأساسي للموظفين ووكلاء الدولة. وهو ينظم كافة العلاوات ويبين طريقة حساب الراتب بصيفة مبسطة، (العلامة القياسية *100 أوقية + مجموع العلاوات) لكنه لا يحمل أي زيادة مالية للموظفين، وتنحصر الفائدة فيه فيما سيبين في الجواب على السؤال الثاني.

الجواب على السؤال الثاني لن يستفيد مستقبليا من هذا المرسوم الجديد إلا نوعان من الموظفين وهم فئة قليلة جدا من حيث العدد:

1- النوع الأول: أصحاب السلم العالية في الوظيفة العمومية والذين لم يكن سلمهم معرفا في المرسوم 01/99 المعدل بهذا المرسوم وذلك على النحو التالي: - سلم 7 الذي فيه الأساتذة المبرزون والأطباء العامون والصيادلة - سلم 8 الذي فيه الاطباء الأخصائيون ومفتشو التعليم الثانوي فسيتفيد هؤلاءنظريا من انتقالهم من سلم أدنى ألى سلم أعلى، لكنهم عمليا لن يستفيدوا من الراتب، لأن رتبهم في أسلاكهم السابقة رتب عالية وستماثل علاماتها القياسية أو تقارب العلامات القياسية لرتبهم الدنيا في أسلاكهم الجديدة، فمثلا مفتش تعليم ثانوي كان في الرتبة العاشرة وهو في سلم تعليمي 4 لن يجد فارقا بين راتبه القديم وراتبه الجديد وهو مفتش من الرتبة الخامسة في الدرجة الثانية.

2- النوع الثاني: الكبار الذين وصلوا الرتبة 11 التي كانت السقف الأعلى سيستفيدون من إزاحة السقف إلى الرتبة 17 لكن لن يكون هناك أثر رجعي وستكون الاستفادة ابتداء من تاريخ صدور المرسوم فقط. 

الجواب على السؤال الثالث: صحيح أن لموظفي التعليم سلما خاصا بهم يسمى السلم التعليمي (échelle éducative ) ويختصر ب ee ويبدأ بالمعلم المساعد ee 1 وينتهي بأستاذ التعليم العالي درجة 4: ee8 . يستثنى من ذلك مفتشو التعليم الأساساسي والثانوي والأساتذة المبرزون فهم مدمجون في السلم العام للموظفين.

والأصل أن هذا التمييز إيجابي لصالح التعليم بجعل علاماته القياسية مرتفعة لكن ذلك لم يكن أكثر من خداع لأن الفوارق في البداية ضئية وتتضاءل مع كل تقدم. ويتخوف من أن يكون إفراد موظفي التعليم بسلم من أجل إبعادهم عن الوظائف العليا أو جعلهم غير منافسين نظرا لانخفاض السلم عندهم، معلم ee2 في حين أن نظراءه في e3 وأستاذ سلك ثان ee4 في حين أن نظراءه e6. أما الراتب فلا فروق تذكر.

ومن المهم التذكير بأن القطاعات اليوم لا تتفاوت بسبب الرواتب بل بسبب العلاوات وهذا هو أكبر خلل يعاني منه الموظفون فمثلا:تتراوح علاوات الإدارة ما بين 200000 و مليون أوقية شهريا وتتراوح علاوات القضاء بين 100000 و400000 أوقية شهريا. أما متوسط علاوات التعليم الأساسي والثانوي فتتراوح بين ( 20000 و30000) شهريا أي أن هناك غبنا غير يسير.

ولد الرباني

56 ممنوحا وإبعاد الرياضيات والآداب من المنح

أصدرت وزارة التعليم العالي في موريتانيا مساء اليوم الثلاثاء 16 – 08 – 2016 لائحة المستفيدين من المنحة للدراسة في الخارج للعام الدراسي 2016 – 2017، ولم يتجاوز عدد الممنوحين من الباكلوريا 56 تلميذا.

واستبعدت وزارة التعليم تلاميذ باكلوريا شعبة الرياضيات، وشعب الآداب عصرية وأصلية لأول مرة في موريتانيا، حيث كان يجري منح عشرات التلاميذ من شعبة الرياضيات، فيما يتم منح الأوائل في شعبتي الآداب العصرية والأصلية.

وعلى مستوى التعليم العالي منحت الوزارة 39 تلميذا، وتم استبعاد طلاب كليتي الآداب والاقتصاد والقانون من المنح لأول مرة كذلك.

الأمين العام للاتحاد الوطني لطلبة موريتاني حبيب الله ولد اكاه وصف قرار وزارة التعليم بأنه كارثي، وغير مسبوق في تاريخ البلاد

الأخبار

تلاميذ الإعدادية الفنية يطالبون بصرف المنحة

قال عدد من تلاميذ إعدادية كيفه الفنية في اتصال لهم بوكالة كيفه للأنباء صباح اليوم إنهم لم يتسلموا منحتهم للفصل الاخير من السنة الدراسية 2015-2016.

وطالبوا الجهات المعنية بالموضوع بالإسراع في صرف منحتهم، وعبر هؤلاء عن خشيتهم مما يحوم حول تلك المنحة وهددوا بالتصعيد في حالة تأخر تلك المنحة.

كيفة

فضيحة جديدة في وزارة التهذيب

يبدو ان الفضائح تلازم وزارة التهذيب منذ عدة عقود نتيجة لتسييرها من قِبل لوبيات تتحكم 

في مصيرها رغما عن أنف أي وزير أو امين عام مهما كانت صرامته وصدقه في إصلاح القطاع.
وقد علمت شبكة المراقب من مصادرها الخاصة ان تلاعبا خطيرا قد استهدف برنامج تطوير القدرات المخصص للمواد العلمية وهو البرنامج الذي رصدت له الدولة غلافا ماليا كبيرا وحسب المصدر فإن عملية انتقاء للمشرفين الذين تم ارسالهم الى انواذيبو قد شابتها خورقات واضحة حيث استولى عليها موظفو وزارة التهذيب من مديرين وموظفين بغض النظر عن عامل التخصص لديهم، ليتم ادراج اسمائهم في اللوائح مع استفادتهم من مبلغ مالي يومي قدره 30الف اوقية تم دفعه مقدما عن 21يوما ، في حين تم تهميش اساتذة الموادالعلمية .
وقد كشف هذا التصرف عن مستوى الفساد داخل الوزارة عن طريق التلاعب بجهود الدولة الرامية الى اعطاء تعليمنا قدرا  من العناية  سبيلا الى  تطويرواصلاح منظومتنا التربوية وجعلها تسايرمثيلاتها في دول العالم،الا ان تلك الجهود ستظل في مهب الريح اذا ما لم يتم التعامل وبصرامة مع المخالفين.

المراقب+أطلس

برنامج مساء الخير مع الكاتب الصحفي عثمان ولد جدو- قناة الموريتانية