السبت، 31 يناير 2015

نقص حاد في أساتذة الفرنسية في الحوضين ولعصابه




تضاعفت أزمة أساتذة المواد العلمية واللغة الفرنسية بمناطق واسعة من الحوضين ولعصابه مع دخول الشهر الثالث من العام الدراسي، في ظل تقارير أولية عن حملة تهجير واسعة تقوم بها أوساط رفيعة في وزارة التهذيب للأساتذة والمعلمين الناطقين بالفرنسية من الداخل إلي العاصمة.

وتقول المصادر إن الوزير الحالي باعصمان فتح المجال واسعا أمام العشرات من الأساتذة والمعلمين الفرنسيين من أجل دخول العاصمة نواكشوط، مما اربك العملية التربوية بالداخل، وهدد باجهاض أول سنة تخصص للتعليم.

وقد اضطر بعض المديرين الجهويين إلي التعاقد مع متقاعدين من الجيش أو القطاع الصحي أو بعض العاطلين عن العمل من أجل تمرير البرامج التعليمية بأقل قدر ممكن، بينما تتجاهل الوزارة ما آل إليه وضع التعليم الثانوي والأساسي بموريتانيا خلال أشهر معدودة.

ارتفاع مذهل لأسعار الكتب المدرسة بموريتانيا




ارتفعت أسعار الكتب المدرسة في الأسواق المحلية خلال الأسابيع الأخيرة إلي 3500 أوقية ، بعد أن باتت خزائن المعهد التربوي خاوية منها، وتاهت اغلب الكتب الموجهة للإدارات الجهوية بفعل ارتفاع أسعارها في السوق المركزي بنواكشوط.

وقالت مصادر وكالة الأخبار إن بعض الوراقات لجأت إلي تصوير كتاب الكافي وبيعه بأسعار باهظة لآباء التلاميذ الراغبين في شرائه، بينما تعطلت القراءة داخل بعض المدارس بفعل صعوبة كتابة النصوص علي السبورة، وعجز وزارة التهذيب عن  توفير الكتب للتلاميذ.

الخميس، 29 يناير 2015

طلاب كلية الطب يضربون عن الدروس

نظم طلاب كلية الطب بجامعة التكنلوجيا والطب إضرابا عن الدروس بسبب ما اعتبروه الإرباك الحاصل في المنهج الدراسي بالكلية . وقال الطلاب إنهم اليوم قرروا الخروج عن الأساتذة في الساعة العاشرة ،احتجاجا على تقرير الإدارة إجراء الامتحانات قبل أن يكتمل البرنامج الدراسي .

الأربعاء، 28 يناير 2015

تيرس زمور: النقابة الوطنية للمعلمين تقرر البدء في خطوات تصعيديه


قررت النقابة الوطنية للتعليم في تيرس الزمور ،والتوقف عن العمل يوم الثلاثاء24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف . وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة .


وهذا نص الرسالة:معالي الوزير  لا شك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن وغلاء الإيجار التي أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذي تأثر به عامة السكان وخصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة وبالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة  رئيس الجمهورية السيد محمد ولد عبد العزيز في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600وحدة سكنية وتوزيع قطع أرضية على الموظفين وكان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا وعلقوا  عليها آمالا جسيمة إلا أن المماطلة من طرف الجهات المعنية بتنفيذ ذلك ، وتسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت والتي من ضمنها تسجيل الموظفين واحصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذ الشأن بقيت دون جواب واليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين واستيائهم مما دفع بهم لإتخاذ قرار بما يلي :1-التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 والنصف 2-القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4مارس 2015 ابتداء نن 10 والنصف 3- التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17مارس 2015  وفي حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى .المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين - اسويدات ولد الشيباني .









تيرس زمور: النقابة الوطنية للمعلمين تقرر البدء في خطوات تصعيديه

أربعاء, 2015-01-28 00:16

ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني
- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf

تيرس زمور: النقابة الوطنية للمعلمين تقرر البدء في خطوات تصعيديه

أربعاء, 2015-01-28 00:16

ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني
- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf

تيرس زمور: النقابة الوطنية للمعلمين تقرر البدء في خطوات تصعيديه

أربعاء, 2015-01-28 00:16

ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني
- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf

تيرس زمور: النقابة الوطنية للمعلمين تقرر البدء في خطوات تصعيديه

أربعاء, 2015-01-28 00:16

ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني
- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf

تيرس زمور: النقابة الوطنية للمعلمين تقرر البدء في خطوات تصعيديه

أربعاء, 2015-01-28 00:16

ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني
- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf
ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني

- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf
ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني

- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf
ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني

- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf
ازويرات (ونا) قررت النقابة الوطنية للمعلمين في تيرس زمور، التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة العاشرة والنصف.
وأكدت النقابة ذلك من خلال رسالة إشعار وجهتها إلى وزير الوظيفة العمومية والعمل وعصرنة الإدارة، حصل مراسل "ونا" في تيرس رمور على نسخة منها.

وهذا نص الرسالة:
معالي الوزير لاشك أنكم تدركون حقيقة أزمة السكن و غلاء الإيجار التى أصبحت تميز مدينة ازويرات عن غيرها من مدن الوطن العزيز الشيء الذى تأثر به عامة السكان و خصوصا ذوو الدخل المحدود من موظفي الدولة و بالأخص قطاع التعليم إذ لا يكفي راتب المعلم الزهيد لتأجير منزل في المدينة مع صعوبة تكاليف العيش الأخرى ذلك ما اقتنعت به القيادة العليا للبلد تحت رئاسة فخامة رئيس الجمهورية في السنوات الأخيرة ووضعت الحكومة سياسة جيدة للتخفيف من وطأة ذلك من خلال الشروع في بناء 600 وحدة سكنية و توزيع قطع أرضية علي الموظفين و كان لتلك الخطوة الأثر الإيجابي في نفوس المعلمين الذين استبشروا بها خيرا و علقوا عليها آمالا جسيمة الا ان المماطلة من طرف الجهات المعنية لتنفيذ ذلك و تسويق بعض المبررات اللامنطقية جعلنا نشعر بالإحباط خصوصا أن كل الإجراءات الإدارية قد اكتملت و التي من ضمنها تسجيل الموظفين و احصاؤهم من طرف وزارة الإسكان للسنة المنصرمة مما جعلنا نضع أكثر من نقطة استفهام ووجهنا عدة رسائل بهذا الشأن بقيت دون جواب و اليوم نتوجه إليكم بهذه الرسالة لإيصال تذمر المعلمين و استيائهم مما دفع بهم لاتخاذ قرار بما يلى
1 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 24 فبراير 2015 ابتداء من الساعة 10 و النصف
2 القيام بوقفة احتجاجية أمام مباني الولاية يوم الاربعاء 4 مارس 2015 ابتداء من 10 و النصف
3 التوقف عن العمل يوم الثلاثاء 17 مارس 2015
و في حالة عدم التجاوب مع هذه الرسالة فإننا سنعلن عن خطوات أخرى
المنسق الجهوي للنقابة الوطنية للمعلمين
اسويدات ولد الشيباني

- See more at: http://www.ani.mr/?q=node/1831#sthash.6KEUQw3M.dpuf

وزير التعليم العالي يتوجه إلى كوت ديفوار

غادر انوكشوط اليوم الأربعاء الدكتور سيدي ولد سالم وزير التعليم العالي والبحث العلمي ، متوجها إلى ياموسكرو(كوت ديفوار) للمشاركة مع نظرائه في ملتقى حول ترقية كفايات التعليم العالي . وسينظم هذا الملتقى بالعاصمة ياموسكرو بإشراف البنك الدولي يومي 29و 30 من يناير الجاري . ويرافق الوزير في هذا السفر كل من مستشاره الفني ومدير المعهد المهني العالي .

و.م.أ

ميلاد اتحاد المدرسين


alt


أعلنت فروع أقسام النقابات التعليمية بمدينة نواذيبو عن انصهارها في إطار موحد سمته "اتحاد المدرسين"من أجل المطالبة بتلبية مطلبي القطع الأرضية وعلاوة البعد.

ويضم الاتحاد هيئة تنفيذية تضم مايلي:
المنسق العام: المعلوم ولد أوبك
نائب المنسق : جامامادو
مسؤول العلاقات الخارجية: ابراهيم محمود
المقرر العام: سيدي باب ولد صالحي
سيد محمد ولد بوشارب

الثلاثاء، 27 يناير 2015

تظاهرات في كيدي ماغه بسبب تدني مستويات بعض المتعاقدين

تظاهر اليوم أمام مباني ولاية كيدي ماغه بعض طلاب الثانويات والابتدائيات منددين بالتعاقد مع بعض الأساتذة والمعلمين الذين لا يملكون مستويات تمكنهم من مزاولة مهنة التدريس بشكل جيد ، وطالب التلاميد السلطات الإدارية بالولاية ؛باستبدالهم بآخرين أو إعفاءهم كليا .ويري البعض أن الولاية شهدت موجة كبيرة من التعاقد مع من لا يملكون أي شهادة في آخر فترة المدير السابق السالك ولد بلال ، مجافين بذلك الحقيقة ومتزلفين لآخرين أو متملقين ، فحقيقة هذه التعاقدات أنها بلغلت ذروتها إبان الحملة الرئاسية الماضية وبتدخلات عليا وتتبعا لقانون المحاصصة السياسية التي يعتبر المدير الجهوي السابق الحلقة الأضعف في مقياسها ؛ والعامل المأمور الذي لا يمكن أن يتعدى في الأوامر أو يجور .ونشير في النهاية إلى أن نفس الطرق التي كانت متبعة في اختيار هؤلاء العقدويين لازالت مستمرة بعد قرابة شهرين من مغادرة المدير السابق -السالك ولد بلال- وتعيين المدير الجديد - محمودي ولد سيدي عالي - بنفس الأسلوب والمنهج والطريقة والانتقاء .


رغبة موريتانية في الاستفادة من النظام التعليمي المصري

أبدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي بموريتانيا ؛ الدكتور :سيدي ولد سالم رغبة بلاده في الاستفادة من النظام التعليمي المصري آملا أن تتطور العلاقات الثنائية بين البلدين في المجال التعليمي ، جاء ذلك خلال اجتماع عقده ولد سالم مع السفير المصري المعتمد بنواكشوط ،السيد أحمد فاضل يعقوب .

خواطر مدرس في بداية سنة 2015





من خلال تجربتي الطويلة في التعليم والتي تناهز ربع قرن من الزمن تأكد لي أن المدرس من الضروري له أن يتعرف على التلاميذ الذين يدرسهم،وأقيس على تلك المسلمة أن المفتش من الأحسن له أن يتعرف على المعلمين الذين يمارس عليهم مهنة التفتيش وتأسيسا على ذلك
وإنطلاقا من إنني لاحظت ثغرة شنيعة في هذا الجانب أخترت أن أتحدث قليلا عن نفسي وإن كنت لا أحبذ الحديث عنها. السيد المفتش:أنا متخرج من معهد العلوم العربية والإسلامية بتقدير جيد جدا سنة 1988 وفي السنة الموالية أجريتُ مسابقة تكوين المعلمين ونجحت فيها،وفي سنة 91 ــ 92 حولت إلى مدينة أفديرك لأمارس التعليم في أول سنة من عملي المهني،ومكثت فيها سنة كاملة وشهرا من السنة الموالية،بجدية فائقة،وحولت بناء على طلبي إلى مدينة أزويرات،ولم يقبل الأهالي ذلك إلا بعد جهد جهيد حيث مكثت في مدينة أزويرات ثلات سنوات أخرى أعطيت فيها عطاء بهر المعلمين والمفتشين على حد السواء،مما جعل المدير الجهوي ــ جزاه الله خيرا ــ يساعدني حتى حولت إلى ولاية ترارزة حيث حولني المدير الجهوي إلى مدرسة "أبدن" مع مدير لايكاد يعرف مكان المدرسة،وقمت بشؤون المدرسة باستثناء الكفالة المدرسية!طيلة 8 سنوات،وبذلت جهودا خيالية في مجتمع وتلاميذ على ضفة النهر،وفي سنة الأخيرة حول مديري إلى"كامبيا" تشجيعا له على عمله،وحول إلي مدير يديرني في قرية "أبدن"!!كنت أفهم ذلك ولاأتحرج منه في زمن الفساد زمن الرئيس السابق معاوية ولد سيد احمد ولد الطايع. على كل حال طلبت التحويل فحولت إلى قرية الريان سنة 2003 ومنذ ذلك التاريخ وأنا أمارس التعليم فيها بأستثناء سنة واحدة في "أحسي آتيلة" بقرار وزيرة التعليم بتبادل مديري المدارس،منذ ذلك التاريخ المذكور 2003 وأنا أمارس التعليم بجدية وبذلت جهودا لاتكاد توصف. ففي كل سنة من عمري المهني أدرس 30/30 ساعة باستثناء أوقات نادرة،مع أنني في وسط من المعلمين أعرفه وأسمع عنه،توضع فيه الثقة ويكرم ويشجع ويجلب علي بخيله ورجله وسياراته الفارهة التي تؤدي فيها زيارات التفتيش ففي يوم 12/01/2015 جاءني أحدهم في المدرسة أرسل إلي وأنا لم أكن لأتأخر عن المدرسة إلا بسبب ربو شديد أو تأخر كاس من الشاي لأنني لا أشرب الشاي في العاشرة جاءني هذا المعلم وأنا أعرفه والمدارس تعرفه جاءني ليفتشني،جاءني في زي الفاتح المنتصر،سألني عن الملصقات والمعلقات وفرق الكناسة وتخطيط البرنامج والتحضير......سألني عن هذه الأشياء وأنا لا أعرف أهميتها بالنسبة لمعلم قديم مثلي يدرس في قسم مثل القسم الذي أدرس فيه وإن كنت أعتبرها من الكماليات. إن مهمة المدرس الأساسية في نظري لا تتعلق بتخطيط البرنامج وفرق الكناسة والملصقات....بقدر ما تتعلق بتدريس البرنامج وتوضيحه وترسيخه في نفوس التلاميذ سلوكا عمليا،يتمثله التلميذُ ويعيشه في حياته اليومية،وإشاعة الألفة والمحبة والمساوات والسلوك السوي بين التلاميذ ومن ثم بين أفراد المجتمع الذي يعيشون فيه ككل.
السيد المفتش:أنتم لاتحتاجون إلى رسائل التوبيخ والتهديد فالموظف حيث كان ينبغي أن يكون مستعدا لمزاولة مهنته في أي مكان يحول إليه مادام في وطنه. أما آن لنا أن نتخلى عن هذه التصرفات والمسلكيات المعيقة التي هي السبب الأساسي في فشل نظامنا التربوي. وفي المشاكل الجمة التي يعيشها منذ عشرات السنين خصوصا وأننا في بداية سنة 2015 التي هي سنة لإصلاح التعليم كما أعلن ذلك رئيس الجمهورية،وبدون ذلك لا إصلاح ولا تعليم ولا دولة

 احمد سالم ولد حبيب الله ولد اجريفين.

 مدير مدرسة :الريان

 


 

 

الاثنين، 26 يناير 2015

حريق متعمد في منزل إحدى مديرات المدارس

تعرضت ثلاث منازل لأسرة السيدة الكرامة منت ناجم مديرة مدرسة لحرائق متعمدة لثلاث ليال متتالية ، ولم يعرف الفاعل ولا الأهداف ولا دوافع الاستهداف ، وتعرف الأسرة بعلاقاتها الطيبة وروابطها القوية مع جميع سكان نقطع لحجار ، وهو الأمر الذي جعل سكان مقطع لحجار يستنكرون هذه الأفعال .السيدة الكرامة منت ناجم ، وفي اتصال هاتفي مع "موريتانيا اليوم" أكدت أن الحوادث وقعت في ليال متتالية في منزل عمها وأخيها ثم منزل أهلها ليلة البارحة ، وأن السلطات الإدارية باشرت التحقيق وهي تبحث عن الجناة . النائب : محمد ولد اللامة ، خلف نائب مقطع لحجار ؛ ومسؤول قرية الطوبة التي تنحدر منها الأسرة ،أكد في اتصال هاتفي مع موريتانيا اليوم أن الفاعل لن يذهب بما سدى وسيتم الإمساك به وتقديمه للعدالة . ومن الجدير بالذكر أن عمليات التخريب هذه لم يسبق لها أن وقعت بهذه الطريقة في المنازل ، بل كانت تقتصر على المؤسسات العمومية  .

الخميس، 22 يناير 2015

فتيات المدارس ومستنقع المخاطر

تنتشر حول المؤسسات التعليمية ظاهرة الشبان المتربصين أصحاب السيارات المظللة أحيانا واللذين لاهم لهم سوى التغرير بالفتيات المراهقات الدارسات في هذه المؤسسات حيث يعمد هؤلاء إلى التحايل والخداع من أجل إيقاع الفتيات البريئات في وحل شباكهم القذرة ووضع أول الخطوات نحو أسف المجهول وندم العمر يحدث هذا في ظل غياب الرقيب التربوي والأهلي وفي ظل رعونة تامة من أجهزة الأمن المسؤولة أصلا عن تأمين المواطن العادي وطبعا أغلى ما يملكه أي مواطن هو طهارة ونقاء من جعله الله لهن سترا ودفئا وطهرا.

توزيع مساعدات على أطفال الكفالات

احتضنت مباني قاعة بلدية ازويرات صباح اليوم حفل توزيع كمية من الملابس والأغطية والأحذية وبعض الدفاتر على أطفال الكفالات المدرسية التي تتكفل بهم البلدية .واستفاد من العملية التي أشرفت عليها اللجنة المكلفة بالشؤون الاجتماعية للبلدية 225 طفلاالأسر الأكثر احتياجا واللذين تتكفل بلدية ازويرات برعايتهم داخل الكفالات المدرسية. وأوضح رئيس لجنة المساعدات الثقافية والاجتماعية والرياضية ببلدية ازويرات السيد السالك ولد أعل خلال تقسيم المساعدة انها تدخل في إطار برنامج اجتماعي اعدته البلدية بهدف دعم الطبقات الهشة لساكنة المدينة والمساهمة في التخفيف من أعباء الدراسة . وأبرز أن هذا التوزيع الذي جرى بحضور آباء وأسر المستفيدين من الأطفال يعد الثالث من نوعه الذي تقوم به البلدية لصالح الطبقات الفقيرة .

الأربعاء، 21 يناير 2015

مظاهرات ضد أستاذ موريتاني مؤيد ل "شارلي أيبدو"

خرج العشرات من طلاب ثانوية الطينطان اليوم في مسيرات  ضد أستاذ الإنكليزية بالثانوية " عبد العزيز جا " الذي يعتنق المسيحية والذي أساء للرسول الكريم ، عندما أعرب عن تأييده وإعجابه بالرسوم التي نشرتها صحيفة شارلي أيبدو الفرنسية الساخرة مؤخرا والتي أثارت ضجة عالمية كبيرة ، يذكر أن حادثة إساءة الأستاذ حدثت عندما كان يتحدث مع تلامذته حول موضوع الرأي والرأي الآخر .

تأخر تسليم نتائج تلاميذ تيارت

أفادت مصادر مطلعة أن نتائج امتحان الفصل الأول لم يتم حتى الآن تسليمها لتلاميذ إعادية تيارت . وقالت ذات المصادر: أن التلاميذ لم يجدوا أي مبرر للأمر ، كما أنهم يشكون الظروف الدراسية السيئة ، وتهالك المباني وعدم جودة السبورات وغياب الأساتذة وانعدام الرقابة .

الثلاثاء، 20 يناير 2015

اتهام وزارة التهذيب بحرمان المئات من الترشح للباكلوريا

قالت مصادر مطلعة إن وزارة التهذيب الوطني راسلت مختلف إدارات المدارس الحرة بضرورة تسليم ملفات الطلاب المشاركين في الامتحان هذا العام نهاية شهر ديسمبر ،ووفق مصادر من المتضررين فقد تم إغلاق الباب أمام المئات من المشاركين في مسابقة الباكلوريا ممن لازالوا يودون إيداع ملفات ترشحهم في الأفق الزمني العادي لتقديم الملفات كل عام .وكانت الوزارة قد راسلت قبل أيام وسائل الإعلام الرسمية ببلاغ تذكر من خلاله مصلحة الامتحانات في الوزارة إدارات المدارس ووكلاء الطلاب بالموعد الرسمي لإغلاق مجال استقبال ملفات الترشح للمسابقات الوطنية قبيل منتصف شهر فبراير القادم .





اجتماع في اكجوجت حول وضعية التعليم في ولاية إنشيري

ترأس والي إنشيري السيد جالو مامدو صمبا مساء أمس الإثنين في المدرسة رقم2 اجتماعا لمعلمي المدراس بالمدينة .ويدخل هذا الاجتماع في إطار سلسلة لقاءات تقوم بها الإدارة الجهوية بغية مواكبة الجهود المبذولة من طرف رئيس الجمهورية السيد محمد ولد عبد العزيز الرامية إلى جعل سنة 2015 سنة للتعليم .وخصص الاجتماع لدراسة الوضعية المدرسية التي تتميز بتأخر بعض المعلمين عن فصولهم في بداية أوقات التدريس وعدم التحضير للدروس والعمل على تحسين أداء المدرسة،وفي كلمة له بالمناسبة جدد الوالي حرص السلطات العمومية على الرفع من مستوى التعليم وأدائه خدمة للأهداف التنموية في بلادنا ،مشيرا إلى الدور الذي يلعبه التعليم في التنمية والتقدم .وأكد السيد الوالي أن إرادة رئيس الجمهورية في تخصيص الموارد البشرية والمالية للتعليم هذه السنة سيمكنان من إنشاء جيل قادر على الإطلاع بالمسؤولية والمهام الجسام التي تنتظره في عملية البناء الوطني ، وأعرب الوالي عن استعداد السلطات الجهوية في إنشيري لمواكبة الجهود المبذولة في هذا الإطار من أجل انجاح قرار رئيس الجمهورية في الولاية .تجدر الإشارة في الأخير إلى أن ولاية إنشيري تتوفر على  27 مدرسة عمومية ومدرستان تابعتان للتعليم الخصوصي ويعمل بهما 99 معلما وتضم هذه المدارس 2799 تلميذا من بينهم 1371بنتا ، وتتميز مدارس إنشيري باكتفاء في الطاولات المدرسية لكنها تشهدنقصا في عدد المعلمين والكتب المدرسية والأدوات التعليمية.







الاثنين، 19 يناير 2015

اختطاف فتاتين من مدرسة بسيلبابي

أقدمت مجموعة من الشبان على مداهمة المدرسة رقم خمسة بمقاطعة سيلبابي ،وتم الإعتداء على مدير المدرسة بعد محاولته صرف الشبان ، الذين دخلوا الفصول وسببوا حالة من الرعب والهلع ،وقاموا باصطحاب فتاتين من قاعة الدرس.وقد تقدمت إدارة المدرسة بشكاية للشرطة التي ألقت القبض على المعنيين ،وأثناء التحقيق تبين بأنهم أصدقاء عريس حاولوا اقتياد عروسه التي أختفت ليلة الزفاف وتوجهت صباحا إلى المدرسة.

الحرية

مخاطر تهدد صحة تلاميذ التعليم الإبتدائي (صور مثيرة



 



يواجه أطفال المدارس الإبتدائية خطر بيع المواد الغذائية الفاسدة، والتي لا تخضع لأية إجراءات السلامة.
فهذه المواد التي تباع أمام المدارس الإبتدائية، أحيانا تكون قد تم إعدادها ليلا، وفي بعض الأحيان يحتفظ الباعة بالمواد التي لم يتم بيعها يوما إلى اليوم اليوم الموالي، وكذلك تباع المبردات التي تكون لها تأثيرات سلبية على التلاميذ، خصوصا في ظل الجو البارد، كما أن هذه المواد عرضة للباعوض الذي لا ينتبه هؤلاء إلى خطورة تواجدها على هذه المواد. والأخطر أن أغلب الباعة أمام المدارس هم من الأجانب، الذين لا أمان لأغلبهم، وهو ما يشكل خطرا على صحة التلاميذ، في ظل غياب أية رقابة على القضية.

ورشة لدعم القرار الرئاســـي لإصلاح التعليم / ربورتاج مصور


 

 

 

 

 

نظمت النقابة المهنية للتعليم العالي التي ترأسها  د: آمنة بنت كبد ورشة لصالح دعم قرار رئيس الجمهورية السيد : محمد ولد عبد العزيز القاضــــــــــــــي لاعـــــــتماد سنة 2015 سنـــــة للتعليم.

وخلال افتتاح الورشة المذكورة تحدثت رئيسة النقابة أمنة بنت كبد مسدية تشكرانها للحضور بسم الشركاء في العملية التربوية معلنة تصميم النقابة المهنية للتعليم العالي علي دعم ومآزره القرار السديد لرئيس الجمهورية السيد  : محمد ولد عبد العزيز القاضي بأن تكون السنة الجارية سنة للتعليم بما يعنيه ذلك من إعطاء الأولويـــــة في البرنامج الرئاسي لإصلاح التعليم والنهوض بالبرامج التربويــــــــــة لتواكب متطلبات النهضة والرقي وتساير العصر ومرامي العولمة بما يفترضانه من آليات المرد ودية والإنتاجية وحسن استغلال الوقت واعتماد الأهلية والكفاءة العلمية وذلك ماسعت اليه بتوفيق السياسة الواعية والواعدة لرئيس الجمهورية السيد :محمد ولد عبد العزيز    .
رئيسة النقابة المهنية للتعليم العالي السيدة / آمنة بنت كبد ذكرت في كلمتها الافتتاحية
انه في سنة 2009 تبين وجود حراك ايجابي أعطي العناية للمواطن وشؤون الوطن بما في ذلك التعليم الذي منح من يومها لفتة كريمة من قيادة البلاد, تمثلت في العناية في البنية الهيكلية  لهذا التعليم   ,حيث خصصت وزارة لكل مستوى من مستوياته سواء الابتدائية أو الثانوية او العالية او الفنية    والتقنية وتم تطوير تجهيزاته كما أعتمدت كذلك المنظومة التربوية , وأخيرا تم الاعتراف من اعلي سلطة في الدولة لضرورة أعطاء اولوية لهذ القطاع الهام وذلك من خلال قرار الرئيس غداة عيد الاستقلال الوطني                                                                                           .
ورشة النقابة المهنية للتعليم العالي جاءت كمبادرة خالصة لدعم القرار الرئاسي لإعطاء العناية للتعليم العالي وفي منظور النقابة ان تنظم أنشطة أخري خلال هذه السنة لصالح هذا التوجه , داعية النخبة واصحاب الإرادة وغيرهم من الشرفاء والنبلاء للتعاون وتكاثف الجهود من اجل تعليمنا – كما تأكد رئيسة النقابة – الذي هو ضمان مستقبلنا,وأساس نهضتنا , وأمننا , وديمقراطيتنا وهو ايضا المحدد لموقعنا كأمة بين امم العالم.كما تميزت الورشة بتقديم محاضرات علمية حول التعليم من المنظور الحداثي والاصلاحات التي قيم بها في هذا المنظار وقال المحاضر  الدكتور محمد المختار ولد سيدين ان التعليم في فترة حكم الرئيس محمد ولد عبد العزيز شهد اصلاحات كبيرة تمثلت في كافة مكوناته مستدلا بمعطيات علمية ثابتة . ثم تعاقب لفيف من اساتذة الكليات مبرزين الدور الذي يجب ان يواكب اصلاح التعليم مشيدين في نفس الوقت بالعناية التي حظي بها التعليم في نظام الرئيس محمد ولد عبد العزيز ..
وتتكون النقابة المهنية للتعليم العالي علي أكثر من 200 منتسب من أساتذة الجامعات والمعاهد .
يذكر أن النقابة المهنية للتعليم العالي كانت السباقة الي الوقوف إلي جانب الرئيس: محمد ولد عبد العزيز وطرحه التصحيحي في البلد .ويتكون مكتبها التنفيذي من تسعة دكاترة هم :
الدكتورة امنة منت كبد رئيسة
الدكتور الحسن ولداعمر بلول
الدكتور اندوكو مامدو
الدكتور بشيري ولد محمد
الدكتور محمد عبد الرحمن ولد عمار
الدكتور محمد فال ولد الكبير
الدكتور يحي الهاشمي
الدكتور المصطفي ولد احمد ديده
الدكتور محمدعبد الله ولد بلاهي
يبقي التذكير واردا الي ان عملية إصلاح التعليم تحتاج مبادرات كتلك التي نظمتها النقابة المهنة للتعليم العالي ’ سبيلا الي فتح الأفاق امام تصورات والمقترحات المفيدة لتطوير المنظومة التربوية من اجل ضمان مستقبل افضل لقطاع التعليم الذي يعتبر منطلق التوعية وأساس النهضة الوطنية ,ووسيلة لتغيير العقليات والأساليب الاجتماعية والمهنية خدمة لبناء الإنسان  والأوطان .
 

الأربعاء، 14 يناير 2015

وزارة التهذيب تعمل عكس أوامر الرئيس

بعد أن أعلنها الرئيس سنة للتعليم تعمل وزارة التهذيب على عكس ذلك حيث شهدت الوزارة عدة تحويلات وترقيات استفاد منها بعض أقارب الوزير والمقربين منه فقد حول إلى العاصمة عدة أساتذة ومعلمين وتم تفريغهم للعمل في مؤسسات أخرى وهذا ما يتنافى مع الحملة المعلن عنها من قبل الوزارة عن محاربة الفوضى في قطاع التعليم والعمل على إصلاحه

نقلا عن تقدم

لعصابة : التمدرس الفوضوي يهدد اللحمة الوطنية

قال السيد لمرابط ولد محمدو المدير الجهوي للتهذيب بولاية لعصاية في حديث أمام سكان مدينة بوامديد إن التمدرس الفوضوي وتشتت الأقسام المدرسية داخل القرى والفركان وآدوابة يعيق العملية التربوية في صميمها وهو فوق ذلك يتسبب في انفصام تام بين مكونات المجتمع الواحد يتربى الأطفال في أحضان مدرسة ذاتية منعزلة دون أن يتسلحوا بمفرزات وحسنات المدرسة الجمهورية وطالب السكان بالتوجه إلى مدارس التجمع فهي وحدها التي ستنال الدعم الحكومي سواء تعلق الأمر بالطواقم البشرية  أو الكفالات المدرسية أو المعدات الأخرى وشدد المدير الجهوي على أن تحقيق مجتمع مندمج ومتماسك يمر حتما عبر خلق مدارس مكتملة تشمل الأطفال من كل الأطياف

السبت، 10 يناير 2015

المدرسة العليا للتعليم تنظم ندوة تتعلق بنتائج بحث حول التنوع الحيوي






 نظمت المدرسة العليا للتعليم اليوم الجمعة ندوة تتعلق بتبادل النتائج العلمية الاولية التي توصلت اليها وحدة البحث العلمي في المدرسة حول التنوع الحيوي والتنمية المستدامة.

وتتعلق هذه البحوث ببعض المناطق الرطبة المحاذية لخط الاتصال بين الساحل والصحراء في موريتانيا(كمحمودة بالحوض الشرقي واشليم بالحوض الغربي وأجار وكورجل وكنكوصة بالعصابة وبحيرة الاك بلبراكنة وبحيرة اركيز باترارزة).

وركزت وحدة البحث بالمدرسة العليا للتعليم على دراسة نوعية المياه الصحية والتنوع النباتي والحيواني بهذه المناطق والاستفادة الحاصلة وتثمين الممكن للموارد الطبيعية خدمة للامن الغذائي والمساهمة في التنمية المستدامة ومكافحة الفقر.

ولدى افتتاحة اشغال هذه الندوة اكد الدكتور سيدي ولد سالم وزير التعليم العالي والبجث العلمي على اهمية هذه الدراسة باعتبارها جهدا وطنيا يدعم البحث العلمي ويخدم التنمية، مضيفا ان هذا البحث سيؤدي لامحالةالى وضع خطط عمل فعالة لتنمية المناطق المستهدفة والرفع من مستواها الاقتصادي والمعيشي.

وقال ان المناطق الرطبة تكتسي اهمية بئيية واقتصادية كبيرة ويجب ان تحظى بعناية هامة في مجال البحث العلمي من حيث استكشافها وتحديد المخاطر التي تهددها حتى لا تبقى مهملة في خطط التنمية ومكانا لاوبئة الفقر.

واشار السيد الوزير الى ان هذا النشاط البحثي الذي رعته المدرسة العليا للتعليم يعتبر تجسيد اللمقاربة التنموية والشمولية لفخامة رئيس الجمهورية السيد محمد ولد عبد العزيز، مذكرا بان هذا البحث يعد تطبيقا لمعاهةالامم المتحدة حول التنوع الحيوي التي تلزم الدول الاعضاء بالقيام بجرد شامل لموارده الطبيعية، بما في ذلك الموارد الحيوانية والنباتية من اجل المحافظة على توازنها وتثمينها.
وجرى حفل الافتتاح بحضور المدير العام للمدرسة العليا للتعليم الدكتور محمد ولد سيديا ولد خباز ورئيس جامعة انواكشوط الدكتور سيدي ولد محمد عبد الله وعدد من البرلمايين والمهتمين بالمجال البيئي.

وزير التهذيب الوطني يزور مبنى مدرسة تكوين المعلمين في نواكشوط رفقة نظيرته النيجرية

JPG - 49.7 كيلوبايت



نظم باعثمان وزير التهذيب الوطني، رفقة وزيرة التعليم الثانوي بجمهورية النيجرية بتي عيشة حبيبو أوماني صباح اليوم الجمعة بزيارة لمدرسة تكوين المعلمين بانواكشوط.
وقد استمع الوزيران في قاعة الاجتماعات إلى عرض قدمه وفدالنيجر عن تجربة بلاده في مجال التعليم الثانوي.
وتناول العرض طبيعة النظام التربوي في النيجر والجهود التي يقام بها من أجل التحسين من نوعية التعليم.
و من وزير التهذيب الوطني تقديم هذا العرض مبرزا أن موريتانيا والنيجر تتقاطعان في العديد من المجالات وفي مقدمتها الاهتمام بالتعليم والتحسين من نوعيته والرفع من مستواه.
واستعرض الوزير با عثمان محاور النظام التربوي الموريتاني وهيكلته الادارية والتربوية والمقاربة التي يعتمدها قطاعه للرفع من مستوى التعليم وعصرنته مشيرا في هذا السياق إلى تعميم التعليم وخلق مؤسسات تربوية خاصة بالمتميزين لتنمية مواهبهم ورعاية مستوياتهم لتحفيز زملائهم على اقتفاء آثرهم بالتفوق في مؤسساتهم الدراسية.
وبدورها تحدثت وزيرة التعليم الثانوي في جمهورية النيجر باسهاب عن التعليم في جمهورية النيجر والاصلاحات التي مربها والسياسات المتخذة لصالح التعليم في الدولة وانعكاساتها الايجابية على التلاميذ.
وثمنت الوزيرة النيجيرية مستوى اهتمام الدولة الموريتانية بالتعليم والتحسين من مستويات التلاميذ وجودة المحتوى التربوي المقدم لهم.
وقالت إنهالاحظت خلال زيارتها لموريتانيا حرص السلطات العليا في الدولة على تطوير التعليم والرفع من مستواه،مضيفة انها استفادت من التجربة الموريتانية في المجال التربوي مبينة أن بلادها تشاطر موريتانيا في جعل التعليم المتميز والنوعي في مقدمة أولوياتها.



الثلاثاء، 6 يناير 2015

وزير التهذيب الوطني با عثمان يستعرض سياسة قطاعه أمام نظيرته النيجيرية


اJPG - 53.9 كيلوبايت

استعرض وزير التهذيب الوطنى باعثمان صباح اليوم سياسة قطاع التهذيب الوطنى أمام وزيرة النيجر للتعليم الثانوى.

وقام بشرح استراتجية التعليم تطويره والتحسين من نوعية وسياسة القطاع التى اثبتت جدوائيتها من خلال تحفيز التلاميذ على الابداع والتميز.
وتتالت عروض التجربة الموريتانية أمام الوزيرة النيجيرية بمبانى مدرسة تكوين المعلمين بانواكشوط، وقدشملت العروض الاستراجيية العامة للقطاع وكذلك الامتحانات والمسابقات، والرقابة والتصحيح..
بالاضافة إلى التطرق لمعايير افتتاح ثانويات الامتياز، وشروط الاكتتاب، كما تنتاول العرض الثالث والأخير من برنامج اليوم ، سياسة واستراتجية ومبررات إنشاء منسقية خاصة بالمناطق ذات الأولوية التربوية مممثلة في المناطق الهشة..
وقد قدم بعض أضاء وفدالنيجر جملة من التساؤلات رد عليها أصحاب العروض، كما عقب وزير التهذيب الوطنى مستعرضا تجربة موريتانيا حول تحسين "نوعية التعليم".

الاثنين، 5 يناير 2015

نحو ديمقراطية لغوية




 PNG - 47.4 كيلوبايت


لا تبدأ الممارسة الديمقراطيّة، إلّا إذا تغيّر الكامن فينا، على مستوى الشعور واللاشعور. فإذا كانت اللغة هي أعظم ما يُفصح عن الإنسان، بل هي بوابة الإنسان إلى العالَم؛ فإنّها -أي اللغة- مغموسة بالذي يحتويه ما هو كامن فينا. يكتب ميشيل فوكو: “الفاشية فينا كلّنا، في رؤوسنا وسلوكنا اليوميّ، الفاشية التي جعلتنا نعشقُ السلطة، وأن نرغب في كل ما هو يهيمن ويستغلّنا”. فليس العنف والطائفيّة واللاعدالة مجرّد ممارسة يقوم بها الفاشيون والطغاة، إنما هي فاشية تكمن في الجسد والرأس، ولذلك تحرير اللغة على مستوى النفس هو بداية التحرير الحقيقي للحياة المشتركة واللافاشيّة.
إنّ اللغة ليست أداة تواصليّة براغماتية وكفى، بل ما يصدر من الإنسان من أصوات هو نتاج للنماذج المعرفيّة التي تمثّل الرؤية الكونيّة لديه. ومن ثمّ، فإنّها المعبّر المُخلص عن الكينونة، فكل شيءٍ إذا لم يخضع إلى دلالات جديدة وديمقراطيّة وأكثر قبولًا للآخر دون حرجٍ للذات، كانت لغتنا قاتمة وعدميّة وإقصائيّة تقوم على “نحن” و”هم”، خاصّة في مشهد عربيّ حافل بالفاشيّة السلطويّة لعقود، ولم تُعرف للممارسة الديمقراطيّة فضاءً فيها، إلّا كان مثقوبًا.
وفي ظلّ وعي غير صحيح، يتم تجنيد القواعد الشعبيّة سواء على المستوى العادي أم على المستويات الأيديولوجيّة للأحزاب، ويتمّ رسم التصورات لديهم، بلغةٍ مراوغة تستبدّ بالمخيال بواسطة سلطة الجميل والأقوال البليغة، وذلك من قبل الدولة ومن قبل الأحزاب الديمقراطية شعارًا والفاشية لغةً:
فالدولة تعمل على ترسيمات معيّنة في الذهن تجاه ما يسمّى “الوطن” و”الدولة” و”الهويّة الوطنيّة”… إلخ، بل إنّها تعيد تعريف الوطنيّة كمفهوم جامع للانتماء إلى قوّة إقصائيّة للذين يتبنّون سرديّة غير سرديتها عن نفسها، بل إن الدولة لتضع “حقوق الإنسان” رهينة بتعريفها للوطنيّة، وهنا نشير إلى حنّة أرندت، فقد أشارت أرندت، بشكل جذري وموضّح لطبيعة الدولة الحديثة، إلى أنه لا مكان لحقوق الإنسان خارج الدولة القومية. هناك حقوق للمواطنين، لا حقوق للإنسان. ولكي تتمتع بالحقوق عليك أن تكون مواطنًا. وهنا نرى كيف أنّ المفاهيم التي يفترض أنّها تجمع الذات والغير تعمل الدولة على تشويها، لتحوّلها إلى مفاهيم تحريضيّة ضد الآخر.
كما إنّ هناك نوعًا من الديمقراطيّة الإقصائيّة، وهي التي يقوم بالترويج لها الأحزاب الأيديولوجيّة، سواء من خلال الظنّ بأنّ التاريخ يسير باتجاههم بحتميّة صلبة، ومن ثمّ فإن التاريخ سينتصر لهم، أو من خلال دعاية “التمكين” لإقصاء المخالف والمعارض، فينقلون المفاهيم من مستوى متعالٍ إلى مستوى سياسي يتعلّق باليومي والراهن والظرفي.
ليست الأزمة في فتح مجال ديمقراطي حقيقي، بقدر ما أنّ الأزمة تكمن في دمقرطة أنفسنا ولغتنا قبل ممارستنا. لقد تمّ الحديث طويلًا عن إمكانية ديمقراطية حقيقيّة في فضائنا، بيد أنّ الديمقراطيّة لا يُمكن أن تُفرض على أحد إلّا إذا فرضها هو على نفسه وعلى شعوره ولاشعوره، وذلك بإدراك آخريتنا، وكيف أنّ الهويّة التي نصون جرخها النازف ليست سوى “هو” كامن في بنيتها اللغوية والوجوديّة.
تعملُ سياسات الهويّة دائمًا ضمن معجم معيّن للحديث عن الذات، يُبوّئ الذات منزلة معياريّة لتحديد الآخر، حتى وإن كان هذا الآخر هو الذي لا معنى للذات بدونه، كالأنثى مثلًا، ونحن نعلم لغتنا المطعونة بتهميش الأنثى لاشعوريًّا، وليست هذه دعوة نِسويّة، إنما تحليل لأنماط اللغة وبنيتها الإقصائية التي تترسّخ فينا. فثمّة إقصاء للحديث عن الغير وفتح النقاش معه لغويًّا، وهذا خطير، لأنّ ما لا يمكن الحديث عنه يظلّ مبهمًا وعنيفًا أيضًا، وإذا تحدثنا عنه مارسنا عنف الذات لنسقطه عليه.
لا يمكن بدء المشاركة الثنائيّة، إلّا إذا تم تحرير أصل الهويّة الواحد، فلا بدّ من اعتبار الهويّة منشطرة إلى ذات وآخر، أو كما يختصر علينا بول ريكور: الذات عينها كآخر. ويحلّل الفيلسوف الاقتصادي أمرتيا سِن “عنف الهويّة” من خلال “وهم القَدر”؛ أي إنّ الإنسان يتوهّم أن قدره قد وضعه في هويّة “واحدة”، في حين أن الإنسان له روافد كثيرة متشعبة، سواء على المستوى الشخصي، كذات؛ أو على المستوى الجمعي، كفرد ينتمي إلى أمّة وثقافة، فإنّ الأمّة التي ينتمي إليها أصولها مُبلبلة ومشوّش عليها، وهناك عناصر “أجنبيّة” -وهي تسمية إقصائيّة- قامت بصناعة “ذات” تلك الأمة وهذه الثقافة التي نتخيّل أن أصولها واحدة.
كلّ هذه العوامل الثقافية والتاريخيّة هي ما تنشئ “عنف اللغة” المُمارَس على أنفسنا وعلى الآخرين، فالذات هي أوّل من يقع عليها استبدادها قبل الآخر، وذلك بالظنّ أنها متعالية وتنزل منزلة عليا عن الآخرين، مما يحوّلها لذات عدميّة وملثّمة بالغموض الكثيف. فإنّ حياتنا الملأى بالفاشية هي نتاج تصوراتنا وكلامنا الفاشيين، والديمقراطية كتداول تشاركي لا تكون إلا بديمقراطيّة لغوية تحرّر اللغة من هوويتها ضدّ نفسها والآخرين، ليكون الآخر من بنية “النحن”، ولتغدو “النحن” كذلك عُرضة لمهبّ الغيرية المتواصلة.

 كريم محمد



لا نريد إثارة النعرات؛ولا ترويجها ؛ وإنما نريد التنبيه على اعوجاج إدارتنا؛ قبل فوات الأوان ؛ وإقامة معوجها؛وعلاج خللها؛ وهذا أمر لا يحتاج إلى كثير عناء ؛ و لا رصيد أموال طائلة ؛ وإنما ضرورة إصلاحها تكفيه جرة قلم ؛تنظم الترقية داخل أسلاك التعليم ؛ وحتى لا يبقى اجتهادها لكل من هب ودب ؛ وتحت سلطته التقديرية .
نرجوه قانونا سريعا ينظم الترقية؛ و صارما من جهاته الوصية؛حتى يتم به تدارك التململ؛ الذي بتنا نعيشه ؛ ونشعر به بين أخوتنا في المهنة ؛ ونسمعه من فلتات ألسنتهم؛ وخاصة بين بعض شرائحنا .
نريده قرارا نافذا ؛ قبل أن يتسع الخرق على الراقع ؛ في هذه السنة التي قال الرئيس إنها سنة متميزة ؛لا يعقل أن يترك الحبل فيها على القارب ؛ لكل مسئول يطرق وزارة التعليم ؛ يصبغها بصبغته الخاصة ؛ ويقلبها رأسا على عقب ؛ متى شاء ؛كما هو ملاحظ في لوائح التحويل في عهد وزيرنا الحالي؛التي غالبا ما ينزعها عرق واحد !.
ونفس السياسة مرصودة في إداراتنا الجهوية ؛ فكل مدير يختار حسب مزاجه أفرادا من إدارته الجهوية؛ يقترحهم للترقية ؛وكأنها أوامر عليا ؛ أو توجهات رسمية !.
شاهدوا معنا أفراد إدارة التعليم بولاية لعصابه ؛لا يجمعهم إلا لون مبنى إدارتهم ؛إلا ما ندر؛فإن شئتم فقولوا جمعهم جذع غليظ من الوساطة والوجاهة والرشوة. فأما الذين أشرفوا على التقاعد فهم منسيون منها ؛وجل المعلمين الأكفاء من جميع الشرائح أيضا مغيبون عنها؛ ومن ليس عندهم نافذ في الوزارة محرومون من ولوجها.
هذه أمور تثير السخط والاشمئزاز في نفوسنا ؛ وتولّد روح البغض والكراهية بيننا ؛ وتوفر غرضا للذي في قلبه مرض .
فحين يشيب رأسكم في خدمة وطن ؛ و تمتلكون كل كفاءة بشهادة جهاتكم الرسمية ؛ ولا يشفع لكم ذالك في الترقية والمكافئة؛ ويُرقُّى غيركم على أساس الوساطة والوجاهة والرشوة ؛فما ذا ننتظر منكم؟! ؛ إلا الجهر والصراخ ؛ومكاشفة المعنيين بما يجري من غبن وإقصاء ؛ و البوح لهم بأن الظلم فاش ؛ والعدالة صارت أثرا بعد عين؛ أما التصفيق والتهليل وغض الطرف فأمر بعيد المنال ؛ ولا ينتظره منكم عاقل ؛بل نخشاكم أن تركضوا وراء الغاوين . فهل من جرة قلم تعالج هذا الخلل ؟
- See more at: http://amicinfo.com/node/6030#sthash.2ksztrlz.dpuf
لا نريد إثارة النعرات؛ولا ترويجها ؛ وإنما نريد التنبيه على اعوجاج إدارتنا؛ قبل فوات الأوان ؛ وإقامة معوجها؛وعلاج خللها؛ وهذا أمر لا يحتاج إلى كثير عناء ؛ و لا رصيد أموال طائلة ؛ وإنما ضرورة إصلاحها تكفيه جرة قلم ؛تنظم الترقية داخل أسلاك التعليم ؛ وحتى لا يبقى اجتهادها لكل من هب ودب ؛ وتحت سلطته التقديرية .
نرجوه قانونا سريعا ينظم الترقية؛ و صارما من جهاته الوصية؛حتى يتم به تدارك التململ؛ الذي بتنا نعيشه ؛ ونشعر به بين أخوتنا في المهنة ؛ ونسمعه من فلتات ألسنتهم؛ وخاصة بين بعض شرائحنا .
نريده قرارا نافذا ؛ قبل أن يتسع الخرق على الراقع ؛ في هذه السنة التي قال الرئيس إنها سنة متميزة ؛لا يعقل أن يترك الحبل فيها على القارب ؛ لكل مسئول يطرق وزارة التعليم ؛ يصبغها بصبغته الخاصة ؛ ويقلبها رأسا على عقب ؛ متى شاء ؛كما هو ملاحظ في لوائح التحويل في عهد وزيرنا الحالي؛التي غالبا ما ينزعها عرق واحد !.
ونفس السياسة مرصودة في إداراتنا الجهوية ؛ فكل مدير يختار حسب مزاجه أفرادا من إدارته الجهوية؛ يقترحهم للترقية ؛وكأنها أوامر عليا ؛ أو توجهات رسمية !.
شاهدوا معنا أفراد إدارة التعليم بولاية لعصابه ؛لا يجمعهم إلا لون مبنى إدارتهم ؛إلا ما ندر؛فإن شئتم فقولوا جمعهم جذع غليظ من الوساطة والوجاهة والرشوة. فأما الذين أشرفوا على التقاعد فهم منسيون منها ؛وجل المعلمين الأكفاء من جميع الشرائح أيضا مغيبون عنها؛ ومن ليس عندهم نافذ في الوزارة محرومون من ولوجها.
هذه أمور تثير السخط والاشمئزاز في نفوسنا ؛ وتولّد روح البغض والكراهية بيننا ؛ وتوفر غرضا للذي في قلبه مرض .
فحين يشيب رأسكم في خدمة وطن ؛ و تمتلكون كل كفاءة بشهادة جهاتكم الرسمية ؛ ولا يشفع لكم ذالك في الترقية والمكافئة؛ ويُرقُّى غيركم على أساس الوساطة والوجاهة والرشوة ؛فما ذا ننتظر منكم؟! ؛ إلا الجهر والصراخ ؛ومكاشفة المعنيين بما يجري من غبن وإقصاء ؛ و البوح لهم بأن الظلم فاش ؛ والعدالة صارت أثرا بعد عين؛ أما التصفيق والتهليل وغض الطرف فأمر بعيد المنال ؛ ولا ينتظره منكم عاقل ؛بل نخشاكم أن تركضوا وراء الغاوين . فهل من جرة قلم تعالج هذا الخلل ؟
- See more at: http://amicinfo.com/node/6030#sthash.2ksztrlz.dpuf
لا نريد إثارة النعرات؛ولا ترويجها ؛ وإنما نريد التنبيه على اعوجاج إدارتنا؛ قبل فوات الأوان ؛ وإقامة معوجها؛وعلاج خللها؛ وهذا أمر لا يحتاج إلى كثير عناء ؛ و لا رصيد أموال طائلة ؛ وإنما ضرورة إصلاحها تكفيه جرة قلم ؛تنظم الترقية داخل أسلاك التعليم ؛ وحتى لا يبقى اجتهادها لكل من هب ودب ؛ وتحت سلطته التقديرية .
نرجوه قانونا سريعا ينظم الترقية؛ و صارما من جهاته الوصية؛حتى يتم به تدارك التململ؛ الذي بتنا نعيشه ؛ ونشعر به بين أخوتنا في المهنة ؛ ونسمعه من فلتات ألسنتهم؛ وخاصة بين بعض شرائحنا .
نريده قرارا نافذا ؛ قبل أن يتسع الخرق على الراقع ؛ في هذه السنة التي قال الرئيس إنها سنة متميزة ؛لا يعقل أن يترك الحبل فيها على القارب ؛ لكل مسئول يطرق وزارة التعليم ؛ يصبغها بصبغته الخاصة ؛ ويقلبها رأسا على عقب ؛ متى شاء ؛كما هو ملاحظ في لوائح التحويل في عهد وزيرنا الحالي؛التي غالبا ما ينزعها عرق واحد !.
ونفس السياسة مرصودة في إداراتنا الجهوية ؛ فكل مدير يختار حسب مزاجه أفرادا من إدارته الجهوية؛ يقترحهم للترقية ؛وكأنها أوامر عليا ؛ أو توجهات رسمية !.
شاهدوا معنا أفراد إدارة التعليم بولاية لعصابه ؛لا يجمعهم إلا لون مبنى إدارتهم ؛إلا ما ندر؛فإن شئتم فقولوا جمعهم جذع غليظ من الوساطة والوجاهة والرشوة. فأما الذين أشرفوا على التقاعد فهم منسيون منها ؛وجل المعلمين الأكفاء من جميع الشرائح أيضا مغيبون عنها؛ ومن ليس عندهم نافذ في الوزارة محرومون من ولوجها.
هذه أمور تثير السخط والاشمئزاز في نفوسنا ؛ وتولّد روح البغض والكراهية بيننا ؛ وتوفر غرضا للذي في قلبه مرض .
فحين يشيب رأسكم في خدمة وطن ؛ و تمتلكون كل كفاءة بشهادة جهاتكم الرسمية ؛ ولا يشفع لكم ذالك في الترقية والمكافئة؛ ويُرقُّى غيركم على أساس الوساطة والوجاهة والرشوة ؛فما ذا ننتظر منكم؟! ؛ إلا الجهر والصراخ ؛ومكاشفة المعنيين بما يجري من غبن وإقصاء ؛ و البوح لهم بأن الظلم فاش ؛ والعدالة صارت أثرا بعد عين؛ أما التصفيق والتهليل وغض الطرف فأمر بعيد المنال ؛ ولا ينتظره منكم عاقل ؛بل نخشاكم أن تركضوا وراء الغاوين . فهل من جرة قلم تعالج هذا الخلل ؟
- See more at: http://amicinfo.com/node/6030#sthash.2ksztrlz.dpuf
لا نريد إثارة النعرات؛ولا ترويجها ؛ وإنما نريد التنبيه على اعوجاج إدارتنا؛ قبل فوات الأوان ؛ وإقامة معوجها؛وعلاج خللها؛ وهذا أمر لا يحتاج إلى كثير عناء ؛ و لا رصيد أموال طائلة ؛ وإنما ضرورة إصلاحها تكفيه جرة قلم ؛تنظم الترقية داخل أسلاك التعليم ؛ وحتى لا يبقى اجتهادها لكل من هب ودب ؛ وتحت سلطته التقديرية .
نرجوه قانونا سريعا ينظم الترقية؛ و صارما من جهاته الوصية؛حتى يتم به تدارك التململ؛ الذي بتنا نعيشه ؛ ونشعر به بين أخوتنا في المهنة ؛ ونسمعه من فلتات ألسنتهم؛ وخاصة بين بعض شرائحنا .
نريده قرارا نافذا ؛ قبل أن يتسع الخرق على الراقع ؛ في هذه السنة التي قال الرئيس إنها سنة متميزة ؛لا يعقل أن يترك الحبل فيها على القارب ؛ لكل مسئول يطرق وزارة التعليم ؛ يصبغها بصبغته الخاصة ؛ ويقلبها رأسا على عقب ؛ متى شاء ؛كما هو ملاحظ في لوائح التحويل في عهد وزيرنا الحالي؛التي غالبا ما ينزعها عرق واحد !.
ونفس السياسة مرصودة في إداراتنا الجهوية ؛ فكل مدير يختار حسب مزاجه أفرادا من إدارته الجهوية؛ يقترحهم للترقية ؛وكأنها أوامر عليا ؛ أو توجهات رسمية !.
شاهدوا معنا أفراد إدارة التعليم بولاية لعصابه ؛لا يجمعهم إلا لون مبنى إدارتهم ؛إلا ما ندر؛فإن شئتم فقولوا جمعهم جذع غليظ من الوساطة والوجاهة والرشوة. فأما الذين أشرفوا على التقاعد فهم منسيون منها ؛وجل المعلمين الأكفاء من جميع الشرائح أيضا مغيبون عنها؛ ومن ليس عندهم نافذ في الوزارة محرومون من ولوجها.
هذه أمور تثير السخط والاشمئزاز في نفوسنا ؛ وتولّد روح البغض والكراهية بيننا ؛ وتوفر غرضا للذي في قلبه مرض .
فحين يشيب رأسكم في خدمة وطن ؛ و تمتلكون كل كفاءة بشهادة جهاتكم الرسمية ؛ ولا يشفع لكم ذالك في الترقية والمكافئة؛ ويُرقُّى غيركم على أساس الوساطة والوجاهة والرشوة ؛فما ذا ننتظر منكم؟! ؛ إلا الجهر والصراخ ؛ومكاشفة المعنيين بما يجري من غبن وإقصاء ؛ و البوح لهم بأن الظلم فاش ؛ والعدالة صارت أثرا بعد عين؛ أما التصفيق والتهليل وغض الطرف فأمر بعيد المنال ؛ ولا ينتظره منكم عاقل ؛بل نخشاكم أن تركضوا وراء الغاوين . فهل من جرة قلم تعالج هذا الخلل ؟
- See more at: http://amicinfo.com/node/6030#sthash.2ksztrlz.dpuf
لا نريد إثارة النعرات؛ولا ترويجها ؛ وإنما نريد التنبيه على اعوجاج إدارتنا؛ قبل فوات الأوان ؛ وإقامة معوجها؛وعلاج خللها؛ وهذا أمر لا يحتاج إلى كثير عناء ؛ و لا رصيد أموال طائلة ؛ وإنما ضرورة إصلاحها تكفيه جرة قلم ؛تنظم الترقية داخل أسلاك التعليم ؛ وحتى لا يبقى اجتهادها لكل من هب ودب ؛ وتحت سلطته التقديرية .
نرجوه قانونا سريعا ينظم الترقية؛ و صارما من جهاته الوصية؛حتى يتم به تدارك التململ؛ الذي بتنا نعيشه ؛ ونشعر به بين أخوتنا في المهنة ؛ ونسمعه من فلتات ألسنتهم؛ وخاصة بين بعض شرائحنا .
نريده قرارا نافذا ؛ قبل أن يتسع الخرق على الراقع ؛ في هذه السنة التي قال الرئيس إنها سنة متميزة ؛لا يعقل أن يترك الحبل فيها على القارب ؛ لكل مسئول يطرق وزارة التعليم ؛ يصبغها بصبغته الخاصة ؛ ويقلبها رأسا على عقب ؛ متى شاء ؛كما هو ملاحظ في لوائح التحويل في عهد وزيرنا الحالي؛التي غالبا ما ينزعها عرق واحد !.
ونفس السياسة مرصودة في إداراتنا الجهوية ؛ فكل مدير يختار حسب مزاجه أفرادا من إدارته الجهوية؛ يقترحهم للترقية ؛وكأنها أوامر عليا ؛ أو توجهات رسمية !.
شاهدوا معنا أفراد إدارة التعليم بولاية لعصابه ؛لا يجمعهم إلا لون مبنى إدارتهم ؛إلا ما ندر؛فإن شئتم فقولوا جمعهم جذع غليظ من الوساطة والوجاهة والرشوة. فأما الذين أشرفوا على التقاعد فهم منسيون منها ؛وجل المعلمين الأكفاء من جميع الشرائح أيضا مغيبون عنها؛ ومن ليس عندهم نافذ في الوزارة محرومون من ولوجها.
هذه أمور تثير السخط والاشمئزاز في نفوسنا ؛ وتولّد روح البغض والكراهية بيننا ؛ وتوفر غرضا للذي في قلبه مرض .
فحين يشيب رأسكم في خدمة وطن ؛ و تمتلكون كل كفاءة بشهادة جهاتكم الرسمية ؛ ولا يشفع لكم ذالك في الترقية والمكافئة؛ ويُرقُّى غيركم على أساس الوساطة والوجاهة والرشوة ؛فما ذا ننتظر منكم؟! ؛ إلا الجهر والصراخ ؛ومكاشفة المعنيين بما يجري من غبن وإقصاء ؛ و البوح لهم بأن الظلم فاش ؛ والعدالة صارت أثرا بعد عين؛ أما التصفيق والتهليل وغض الطرف فأمر بعيد المنال ؛ ولا ينتظره منكم عاقل ؛بل نخشاكم أن تركضوا وراء الغاوين . فهل من جرة قلم تعالج هذا الخلل ؟
- See more at: http://amicinfo.com/node/6030#sthash.2ksztrlz.dpuf
لا نريد إثارة النعرات؛ولا ترويجها ؛ وإنما نريد التنبيه على اعوجاج إدارتنا؛ قبل فوات الأوان ؛ وإقامة معوجها؛وعلاج خللها؛ وهذا أمر لا يحتاج إلى كثير عناء ؛ و لا رصيد أموال طائلة ؛ وإنما ضرورة إصلاحها تكفيه جرة قلم ؛تنظم الترقية داخل أسلاك التعليم ؛ وحتى لا يبقى اجتهادها لكل من هب ودب ؛ وتحت سلطته التقديرية .
نرجوه قانونا سريعا ينظم الترقية؛ و صارما من جهاته الوصية؛حتى يتم به تدارك التململ؛ الذي بتنا نعيشه ؛ ونشعر به بين أخوتنا في المهنة ؛ ونسمعه من فلتات ألسنتهم؛ وخاصة بين بعض شرائحنا .
نريده قرارا نافذا ؛ قبل أن يتسع الخرق على الراقع ؛ في هذه السنة التي قال الرئيس إنها سنة متميزة ؛لا يعقل أن يترك الحبل فيها على القارب ؛ لكل مسئول يطرق وزارة التعليم ؛ يصبغها بصبغته الخاصة ؛ ويقلبها رأسا على عقب ؛ متى شاء ؛كما هو ملاحظ في لوائح التحويل في عهد وزيرنا الحالي؛التي غالبا ما ينزعها عرق واحد !.
ونفس السياسة مرصودة في إداراتنا الجهوية ؛ فكل مدير يختار حسب مزاجه أفرادا من إدارته الجهوية؛ يقترحهم للترقية ؛وكأنها أوامر عليا ؛ أو توجهات رسمية !.
شاهدوا معنا أفراد إدارة التعليم بولاية لعصابه ؛لا يجمعهم إلا لون مبنى إدارتهم ؛إلا ما ندر؛فإن شئتم فقولوا جمعهم جذع غليظ من الوساطة والوجاهة والرشوة. فأما الذين أشرفوا على التقاعد فهم منسيون منها ؛وجل المعلمين الأكفاء من جميع الشرائح أيضا مغيبون عنها؛ ومن ليس عندهم نافذ في الوزارة محرومون من ولوجها.
هذه أمور تثير السخط والاشمئزاز في نفوسنا ؛ وتولّد روح البغض والكراهية بيننا ؛ وتوفر غرضا للذي في قلبه مرض .
فحين يشيب رأسكم في خدمة وطن ؛ و تمتلكون كل كفاءة بشهادة جهاتكم الرسمية ؛ ولا يشفع لكم ذالك في الترقية والمكافئة؛ ويُرقُّى غيركم على أساس الوساطة والوجاهة والرشوة ؛فما ذا ننتظر منكم؟! ؛ إلا الجهر والصراخ ؛ومكاشفة المعنيين بما يجري من غبن وإقصاء ؛ و البوح لهم بأن الظلم فاش ؛ والعدالة صارت أثرا بعد عين؛ أما التصفيق والتهليل وغض الطرف فأمر بعيد المنال ؛ ولا ينتظره منكم عاقل ؛بل نخشاكم أن تركضوا وراء الغاوين . فهل من جرة قلم تعالج هذا الخلل ؟
- See more at: http://amicinfo.com/node/6030#sthash.2ksztrlz.dpuf

الأحد، 4 يناير 2015

دعوة لتكوين مدارس التكوين



بودي أن يتحرك قلمي هذه المرة في مجال يهمني جدا لارتباط نجاحه بنجاح بلدي وفشله بفشله لا قدر الله. سأكتب بإذنه تعلى سلسلة مقالات تعالج حال التعليم في موريتانيا من خلالها سأنتقد وأشخص وأقدم ما بدالي من حلول.

التعليم هو الوحيد الذي يحمل ميزة التنمية العادلة لأنه يعطي للإنسان حقه في العيش بفكر سليم مستقر ويذكي فيه إنسانيته وقيمته الحقة بعيدا عن ثنائية التجهيل والتطعيم.!

الإنسان الموريتاني في الواقع يحتاج إلى التعليم والمعرفة أكثر من تكريس ثقافة التجويع والتبعية بدل التثقيف والإنتاج وهذا النهج كرسته الدول العظمى في قارتنا الإفريقية, ونفذته الحكومات الظالمة لنفسها.
في أول هذه المقالات سأتعرض لحال التكوين و التأطير في موريتانيا وسآخذ نموذجا مدرسة تكوين المعلمين كمنفذ أساسي للمعلم , وقبل ذلك لزاما أن أعرج على تعهد رئيس الجمهورية السيد محمد ولد عبد العزيز في اعتباره العام الجديد عام تكوين وتعليم وهذا التعهد فرصة للوطنيين للتحرك من أجل موريتانيا قبل أن يتحرك المطبلون ويلوون أعناق التعهد الرئاسي ويجعلونه شعارا سياسيا ككل الشعارات , وبذلك يسيرون بسنة التعليم اتجاه السنين العجاف في مجال العطاء التربوي والمعرفي والتكويني في البلد .
إن التكوين الفعال الناضج الجاد مما لا يقبل مجالا للشك سيخرج جيلا قادرا على التكيف مع الوضع وبأداء رجولي سمته الوطنية والإحساس بالمسؤولية اتجاه جيل المستقبل مما يحتم مخرجات نوعية ترفع من حال البلد في شتى المجالات التنموية وعلى مختلف الأصعدة .
لكن للأسف الشديد مدرسة تكوين المعلمين وغيرها من مدارسة التكوين الرسمية في البلد لا تمت للجدية بصلة , بل كانت حجر عثر في وجوه المتميزين من المعلمين وأفسدت لهم ثلاث سنين حسب رأيهم, وفي مقابلات أجريتها مع بعض المرتادين لهذه المؤسسات أكدوا أنهم لم يستفيدوا من فترة التعليم , وهذا أمر يرجع إلى المكونين والمناهج المكون عليها .
المعلمون يكونون على بيداغوجيا لا علاقة لها بالواقع لا من الناحية اللوجستية المادية ولا من نواحي فهم المعلم نفسه للمقاربة الجديدة , ولذا أغلب خريجي مدرسة تكوين المعلمين يتخرج بدون أي مستوى , والمتميزين منهم تميزوا قبل المؤسسة وهو جهد ذاتي لا علاقة له بالتكوين.
فالمعلم يتخرج دون أن تكتمل بنيته المعرفية والنفسية فتعطى له السيادة على أطفال لا يعرف فن التعامل معهم فيبدأ مسيرته بالضرب والشتم لعله يعوض النقص الحاد في المعارف وفنيات التوصيل ليدمر قدرات الطفل النفسية والمعرفية وبالتالي يجد التسرب أحسن طريق مؤدية للأمان من شرارة معلم شرس ينمي الخوف في نفسية الطفل وبالتالي تكون المدرسة كابوسا يطارده في منامه ويقظته.
الوضعية التي يتكون فيها المعلم خرجت جيلا عاجزا عن تحمل مسؤولياته الشرعية والأخلاقية والوطنية في تكوين أبناء بلده .
خلال العقد المنصرم وبداية هذا العقد ضعفت مخرجات المؤسسات التعليمية بشكل ملفت للانتباه فسجلت النتائج العكسية رقما قياسيا حيث تزايدت الجريمة بأنواعها بين الأطفال وتفشت عمالة الأطفال والسبب أنهم حرموا براءتهم وحقهم في التعليم.
وفي شعور باهت بالخطر اتخذت الحكومة الموريتانية قرارا بزيادة سنوات التكوين وهو ما أعطى عمرا إضافيا للحالة اللا طبيعية داخل مؤسسات التكوين, فكان القرار جزء من المشكل لا جزء من الحل .
والمشكل الحقيقي مشكل بنيوي يرجع إلى المناهج وتغليب الجوانب النظرية على الجوانب التطبيقية الميدانية كما أن التعيين السياسي الذي زج بكثير من غير المختصين على رأس هذه المؤسسات الحساسة ساهم بشكل مباشر في تأزم حالها.
فالطفل الموريتاني إذن يعيش سنوات ضياع غير مسبوقة في تاريخه , في الوقت الذي غاب فيه دور المدرسة تخلت الأسرة عن مسؤولياتها اتجاه الطفل بسب الطفرة العالمية على الصعيد العربي في الإنتاج التلفزيوني خاصة دراما التركية والهندية والصينية , وهذا ما جعل أطفالنا أيتاما في حضرة الأبوين , وهذا واقع يستدعي كل الخيرين للمشاركة في حملات توعية شاملة بهدف استرجاع دور المدرسة والأسرة خدمة للطفل والمجتمع .











الحمد حمد جباب

العربية للجميع تعقد أولى دوراتها لمعلمي العربية في موريتانيا




قال الاستاذ أحمدسالم ولد محمد عبد الله مدير معهد تعليم اللغة العربية لغيرالناطقين بها ونشر العلوم الإسلامية بنواكشوط إن من العوائق التي لازالت تقف في وجه نعليم العربية لفير الناطقين بها قلة عدد المتخصصين في التدريس والنقص الكبير في الكتنب والوسائل التربوية،مشيرا إلى أن المعهد حمل منذ تأسيسه رسالة تعليم اللغة العربية ونشرها حيث يدرس به الآن أكثر من 2000طالب موزعين على مختلف مراحل التعليم يؤطرهم حوالي 30أستاذا.
وشكر ولد محمد عبد الله في كلمته في افتتاح أول دورة لمعلمي العربية لغير الناطقين فيها بالتعاون مع مؤسسة العربية للجميع هذه المؤسسة الرائدة لما قدمت من دعم وهيات من وسائل لانجاز هذه الدورة التي افتتحت بها دوراتها خلال العام الميلادي الجديد.
من جهته استعرض الدكتور عبد الرحمن إبراهيم الفوزان المشرف العلمي بمؤسسة العربية للجميع في كلمته بالمناسبة جانبا من إنجازات المؤسسة التي تحاول سدة ثغرة في مجال تعليم العربية لغير الناطقين بها حيث بدأت المؤسسة بإعداد وطباعة الكتب والمراجع ثم بعقد الدورات المتخصصة في هذا المجال والتي بلغ عددها 145 دورة استفاد منها أكثر من 4000 متدرب حول العالم.
الدورة التي يستفيد منها 30 مدرسا للغة العربية اغلبهم من معهد تعليم العربية تستمر اربعة أيام ويؤطر فيها إلى جانب الدكتور الفوزان الاستاذ محمد العامري المشرف التربوي بمؤسسة العربية للجميع التي يوجد مقرها بالرياض.

الجمعة، 2 يناير 2015

وزارة التهذيب الوطني تختتم اللقاء التشاوري حول برنامج تحسين "نوعية التعليم"





JPG - 40.8 كيلوبايت

اختتم امس الخميس بفندق وصال لقاء مسيري ومؤطري قطاع التهذيب الوطني حول برنامج تحسين "نوعية التعليم"، حيث اصدر المشاركون جملة من المقترحات والتوصيات من شأنها الإسهام فى الرفع من تحسين نوعية التعليم شملت عدة محاور كالمناهج والبرامج والخريطة المدرسية ،البنايات ، والتعليم الحر.

وقد اختتم هذا اللقاء الذى شمل كافة المديرين الجهويين، ومفتشي المقاطعات، وبعض مديري مؤسسات التعليم الثانوي فضلا عن المديرين المركزيين .
واختتم اللقاء من طرف الأمين العام لوزارة التهذيب الوطنى عيسى ولد بلال الذى أكد فى كلمته بالمناسبة مضي الحكومة فى النهوض برفع القطاع وضرورة التعاطي مع هذه الإرادة الحسنة وتجسيدها على أرض الواقع.
وقد أصدر المشاركون كلمة شكر وتثمين لقرار رئيس الجمهورية بجعل سنة 2015 سنة للتعليم بامتياز، كما ثمنوا هذا التشاور معهم وطالبوا بإحيائه سنويا وفى كل عطلة صيفية لتدارس مشاكل القطاع، وتهيئة الافتتاح.
كما أشادوا -أيضا- بوقفة الوزير معهم إثر فاجعة وفاة مفتش كيفة.
وكان وزير التهذيب الوطنى قد التقى فى مكتبه امس جميع المشاركين وحثهم على الجد والصبر مؤكدا لهم أن عملية النهوض بالقطاع ستتم بهم ومعهم.

الخميس، 1 يناير 2015

مقابلة الوزير

تحدث وزير التهذيب الوطني خلال مقابلته الموسعة مع إذاعة موريتانيا بمناسبة العام الجديد 2015 سنة التعليم عن واقع التعليم والمعيقات التي يواجهها القطاع ، وطالب الجميع بالابتعاد عن تسييس التعليم ووضع الاعتبارات الوطنية فوق كل اعتبار وقال وزيرالتهذيب الوطني إن وزارته ستعمل بشكل مضاعف لتكون 2015 فعلا سنة للتعليم كما سماها رئيس الجمهورية ،وأكد الوزير أن جميع مشاكل التعليم سيتم التعاطي معها بجدية سبيلا إلى الوصول للحل الأمثل، وأوضح أن وزارته ستتعاون مع جميع المعنيين بالعملية التربوية كما أكد أن التعليم يواجه مشاكل جمة ولكن بتظافر جهود الجميع سيتم التغلب على كل المشكلات ،كما رد الوزير على الأسئلة التي طرحت عليه ، ونشير في الأخير إلى أن أي محاولات لإنجاح التعليم لا تأخذ بعين الإعتبار وبمحمل الجد قضية الراتب الهزيل الذي لا يلبي الحاجة ولا يثبت المدرس في قطاعه ستكون قاصرة   وغير فعالة .

التعليم كحاجة من حاجات الشباب الاساسية





يلعب التعليم بمختلف مراحله دورا اساسيا في بلورة ملامح الهوية الوطنية لدي الشباب ، فقد جاء التعليم كعملية تجنيد وتعبئة مساندة في خلق الوعي الجماعي لدى الشباب، وقد تميز الشباب بانه اداة تغيير اساسية في كل ما يتعلق بالوضع الاجتماعي في المراحل المختلفة التي مر بها،
ومما لا شك فيه ان علاقة الشباب بالهوية الوطنية اليوم باتت بحاجة إلى مدخلات تختلف عن تلك التي كانت سابقا، لذا ومن اجل الانطلاق في عملية المشاركة الشبابية في تعزيز الهوية الوطنية والمساهمة فيها والتفكير في تجديدها نحتاج إلى تعزيز مكانة قطاع الشباب ومنحه فرصة المشاركة وتمكينة من التعرف عن طريق التعليم على قواعد الهوية نظريا وعمليا لانها اساس نجاح شريحة الشباب.
ان التجاوب مع الشباب بكافة فئاته والتجاوب مع مطالبه، وتوفير الفرصة له ليعلن عن نفسه، وألا يترك للمؤثرات الخارجية الإنفراد به  بشكل قد نعجز عن مواجهته ان بقى هذا الفئة مهملة(تعاني من وطأة الفقر البشري), وان التعليم هو اساس التوجيه الفعلي للشباب واساس دفعهم لفهم متطلباتهم والدفاع عن حقوقهم والمطالبة بحاجاتهم بما يتماشى مع الواقع الاجتماعي المعاش.
وان العملية التعليمية مهمة في حياة الشباب والانشطة المختلفة المخطط لهــا بمنهج علمي لا تقل اهمية ايضا، المشكلة مزدوجة بدايتها المسؤولون عن التعليم كطرف اول ونهايتها تكمن داخل الشباب انفسهم، الذين يعتقدون انهم بمجرد حصولهم على الشهادات يكونون قد حققوا الحلم وقد تناسوا حق الدولة عليهم واحتياج المجتمع اليهم في تكملة المسيرة التنموية للبلاد.()
فشبابنا - الذي يمثل ثلثي المجتمع  - مازال يخضع لأنظمة تعليمية واجتماعية غير صالحة للعصر الذي يعيشون فيه, ولا تلبي أدنى مطالب حياتهم اليومية, فلا تزال المناهج التعليمية والمقررات الدراسية تنتمي لما قبل عصر المعلومات والاتصال والعولمة الجارفة, ولا تتناسب مع متطلبات الشباب وأفكارهم وطموحاتهم, ونضع الحواجز أمامهم لكبح جماح رغباتهم ومحاصرة طموحاتهم, ومازلنا ندفع بأعداد كبيرة منهم وخاصة المتعلمين إلى البحث عن مجتمعات جديدة تفتح لهم مجالاً لتحقيق طموحاتهم وتلبي رغباتهم وأحلامهم, فامتصت الدول المتقدمة نخبة المتعلمين والطموحين والجادّين من شبابنا ووصلت أعدادهم في بعض الدول إلى آلاف,وهذا ما نعانيه اليوم من هجرة العقول الموريتانية التي  لم نستطع استيعابها وتحقيق مطالبها
, فجزء من  شباببنا هنا انجرف وراء الجريمة بانواعها, وجزء كبير جذبته قوى التطرف والعنف وعالم المخدرات والكحول.
لذلك فالشباب هم عماد الأمة وهم أمانة في أعناق المجتمع والدولة،ومن هنا تبرز ضرورة التعاون والتنسيق بين أوساط التربية المختلفة من مؤسسات تعليمية ودينية وإعلامية في ميدان تربية الشباب وإعدادهم ووقايتهم من الأخطار التي تهددهم، والإسهام في حل مشكلاتهم وتوجيهم نحو الأفضل,
فالشباب هم راس المال البشري الذي لا يمكن أن يقابل بثمن

  السيد ولد هاشم

التجديد لنقيب الأساتذة

قررت النقابة المستقلة لأساتذة التعليم بموريتانيا التجديد للأمين العام محمدن ولد الرباني لمأمورية ثالثة على رأس النقابة الأكثر تمثيلا للأساتذة بموريتانيا . وقالت مصادر بالنقابة إن القرار اتخذ البارحة في نهاية المؤتمر العادي الذي عقدته النقابة بالمدرسة العليا للأساتذة بنواكشوط

وفاة مفاجئة لمفتش تعليم أساسي


أعلن مساء أمس عن وفاة المفتش محمدن ولد محمد خيرات ؛بعد انهياره أثناء مشاركته في ورشة حول تحسين نوعية التعليم ،كانت تنظمها وزارة التهذيب الوطني في فندق وصال بالعاصمة انواكشوط ،ويعتبر الفقيد من أبرز كوادر الوزارة ، وكان يشغل منصب مفتش التعليم الأساسي في مدينة كيفة ،وقد شكلت وفاته صدمة كبيرة لزملائه ،واربكت المشاركين في الورشة ،رحم الله الفقيد واسكنه فسيح جناته  وألهم ذويه الصبر والسلوان وإنا لله وإنا إليه راجعون .